跨越式跳高教学设计
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇跨越式跳高教学设计范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
教学内容：
教材分析：
本课主教材采用了“跨越式跳高”和游戏“顶上胯下传球”作为教学内容，教材选择兼顾发展了学生的上肢和下肢，落实了全面发展身体的课程理念，符合学生身心发展特点。
教法与学法：
教法：教师主要采用讲解示范法、完整分解法、游戏竞赛法、提问作答法、预防纠正错误动作法、表扬鼓励法、分组练习法，来达到传授基础知识、技能的目的。
学法：充分体现学生在教学中的主体作用，培养学生主动探究意识，在练习中自学、互学，不断提高主动学习能力。
设计理念：
本节课设计始终贯彻“以生为本、终身体育、健康第一”的教学思想，培养学生的实践能力、主动学习能力、探究技能能力和思维方式，凸显学生在教学过程中的主体地位。与此同时，渗透组织纪律和集体荣誉感教育，让学生在汉、会、乐地氛围中锻炼身体，掌握技能。
教学准备：
篮球8只、跳高架5个、橡皮筋4根、收录机一台
教学过程：
一、启绪 激发兴趣阶段
师生亲切问好后，进入上课状态，在场地慢跑、做操、专项准备活动，创设一种欢乐和谐的教学氛围。
教学内容：
1.集中整队 问好。2.宣布本课内容 。
3.慢跑。4.徒手操及专项准备活动（音乐伴奏《大风车》）。
教师活动：
1.向学生问好 。2.宣布本课内容。3.教师领跑。4.在音乐伴奏下领做。
学生活动：
1.集合，做到快、静、齐。2.和老师问好认真听老师宣布内容。
3.整齐跑步。4.认真做操，把准备活动做充分。
组织队形，如图（1）：
二、合作探究探讨创新阶段
讲解、示范、练习、纠错等多种教学手段并用，让学生主动探究学习，让学生成为学习的主人。
教学内容：
跳跃：助跑起跳越过一定高度的横竿。重点：助跑、起跳、腾空、落地动作。难点：动作连贯性、协调性提升
教师活动：
1.示范完整动作。2.讲解动作组成。3.讲解每个组成部分要领并示范。4.分四组同时进行试跳练习。5.巡视纠错。6.学生代表展示。
学生活动：
1.仔细观察完整动作，建立完整动作表象。
2.记住整个动作组成部及顺序。
3.每个部分的动作要领要记住，并在练习中去运用。
组织队形，如图（2）
三、展示自我积极进取阶段
为达到上下肢全面发展目的，在跳高技术学习后，安排一个篮球传球游戏，调动学生学习积极性，从而把课堂教学推向高潮。
教学内容：
游戏：顶上、胯下传球。重点：传球动作。难点：传球协调性与传球速度提高。
教师活动：
1. 讲解游戏方法和规则。
2. 组织学生按游戏方法和规则尝试进行游戏。
3. 组织学生分组进行游戏。
学生活动：
1.学生认真听讲游戏方法和规则。
2.记住方法和规则，积极参加传球示范。
3.积极参加游戏，在游戏中不断提高传球速度。
4.参与小组对抗比赛，为小组争光，力争第一。组织队形，如图（3）：
四、稳定情绪 恢复身心阶段
在同学们加油助威声中，教师引导学生，进入放松环节，师生在柔美的音乐声中一同放松，把课上的疲劳尽快消除。课后相互交流，共同评价学习的得与失，为下次课的学习积累经验。
教学内容：
1.放松练习：《外婆的澎湖湾》（配乐）2.小结（学生为主要发言，教师补充。）3.师生再见4.收还器材
教师活动：
1.教师在音乐响起同时领做放松动作。
2.参与总结课的情况，提示课外可以多思考多练习，提高动作质量。3.与生说再见。4.教师安排值日生。
学生活动：
1.学生围着圈站立，在音乐伴奏下随师做放松练习
2.生参与教师的小结。3.与师再见。4.值日生送还器材。
组织队形，如图（4）：
五、场地器材：
场地使用合理：本节课整个教学活动在一块圆形场地进行，减少了队伍调动等不必要的时间浪费。
器材利用高效：五个支架，四根皮筋，一个高效的跳高练习场地就布置好了；8个篮球，8个团队，同时参加游戏，整个课堂效率得到提高。