从小培养孩子的正义感
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山间公路上,三名持枪歹徙盯上了漂亮的女司机,强迫中巴停下,要带女司机下车去玩玩,女司机情急呼救,全车乘客噤若寒蝉。只有一中年瘦弱男子应声奋起,却被打伤在地。男子气极.奋起大呼全车人制止暴行,却无人响应.任凭女司机被拖至山林草丛。半个时辰后,三歹徒与衣衫不整的女司机归来。车又将行.女司机要被打伤流血的瘦弱男子下车。男子不肯,僵持起来。”喂,你下车吧,我的车不拉你!“中年男子急了,说:“你这人怎么不讲道理,我想救你还错吗?”“你救我?你救我什么了?”女司机矢口否认,引得几个乘客窃笑。中年男子气极,恨自已身无大侠之力!救人未救成,可也不该落得被驱逐下车的结果呀,他坚决不下。“再说我买票了,我有权坐车!”司机扬起脸无情地说:”不下车,我就不开“。没想到的是,满车刚才还对暴行熟视无睹的乘客们,却如刚刚睡醒般,齐心协力地劝那男子下车:”你快下去吧,我们还有事呢,耽搁不起!“有几位力大的乘客甚至想上前拖这中年男子下车,三个歹徒咧着嘴得意地笑了。其中有个黑皮无赖毫不知耻地说:”哥们把她玩恣了!“另外两个歹徒也胡言乱语:“她是我对象,关你*事!”一场争吵,直到那男子的行李从车窗扔出,他随后被推搡而下。汽车又平稳地行驶在山路上,女司机掠了一下头发,按响了录音机。车快到山顶,拐过弯去就要下山了,车左侧是劈山开的路,右侧是百丈悬崖。汽车悄悄地加速了,女司机脸上十分平静,双手紧握着方向盘,眼睛里淌出晶莹的泪水。一歹徒似乎觉察到了什么,说:“慢点开,慢点开, 你……想干什么?”女司机并不说话,车速越来越快。歹徒企图扑上去抢方向盘,汽车却像离弦的箭向悬崖冲去……
第二天,当地报纸报道:伏虎山区昨日发生惨祸,一中巴摔下山崖。车上司机和十三名乘客无一生还。半路被赶下车的中年人看到报纸哭了。谁也不知道他哭什么,为什么哭。
各位家长,看到这里,你还会无动于衷吗?你会让自己的孩子继续生活在这样冷漠的世界里吗?如果人人都见死不救,这样的不幸也有可能发生在你自己身上;摔倒在地上没人敢扶(怕被赖上)的老人有可能是你的父母;在公共汽车上被盗的有可能是你。小偷们之所以这么猖獗,不就是因为了解人们明哲保身的心理吗?但如果大家一起挺身而出,小偷想报复不就找不到具体对象了吗?对于那些不感谢反而讹诈帮助过自己的人,目击者如果都能仗义而言,一起谴责这种人的行为,并为施助者作证,其敲诈的目的不就不能得逞了吗?不要小看个人的力量,因为正义的力量是可以互相鼓舞互相传导的。
给点建议
首先,我们应该明白培养孩子有正义感并不等于鼓励孩子冒着生命危险去救别人(虽然作为美德应该提倡),而是要有公正的道德意识。
为人正直是做人最基本的品德,是有正义感的基础。明明是幼儿园中班的孩子,每天下午爸爸在接他放学的路上,明明都会讲许多幼儿园里发生的故事。这天,他告诉爸爸:“新新今天玩滑梯时不肯排队,一次次插在我前面!”爸爸问:“那么你怎么做了呢?”明明很委屈地说:“我能怎么办啊,新新长得比我高多了,我又打不过他。”爸爸笑了,摸摸儿子的头说:“嗯,我们明明知道好汉不吃眼前亏了呢!”当爸爸认同地说“好汉不吃眼前亏时”,明明就会把自己的行为当成正确的标准,他所理解的“好汉”,恐怕就是欺软怕硬之徒了。如果爸爸能在一笑之后告诉男孩:“以后再碰到这样的事,不管他是插在你前面还是别人前面,你都应该把插队的小朋友拉到后面去,让他排队,告诉他滑梯是大家玩的,要遵守秩序。”那么孩子就会从中学习到:每个人都要守秩序,不能因为一个人长得高大,他就可以为所欲为,你便只能忍气吞声;而以后在比你弱小的人面前,你也没有欺负人的权利,真正的好汉绝对不是欺软怕硬之徒。这样一来,孩子就有了为人要正直的概念。
其次,在日常行为中培养孩子的正义感。父母应该让孩子多观察周围发生的事,和孩子一起看一些时事新闻,特别是有关治安和青少年问题的典型个案新闻,并和孩子一起讨论,分析个案的正、反两方面,孩子通过自己的思考和分析,对善恶之分的认识会特别深刻,对正直的认知就会有所提高。
再次,借助文艺作品陶冶孩子的正义感。金庸先生的武侠小说多是一些除暴安良、肝胆侠义的正义题材,不妨与孩子一起阅读讨论书中人物的表现,让孩子知道诚实正直是中华民族的传统美德,任何一个优秀的中国人都应具有这样的品德。现任台湾总统就曾说过,金庸的武侠小说对他成为一个正直的人有很大的影响。
第四,父母自己成为遵守制度、规则和程序;不伤害他人、不侵犯他人基本权利的楷模。有些家长认为偶尔冲冲红灯、排队打尖一下无伤大雅,殊不知这会让孩子以为规则是可以不遵守的,自己的利益大于规则,不利于孩子正义感的培养。
最后,教育孩子“见义智为”而不是“见义勇为”。 告诉孩子假如有人溺水、歹徒行凶或发现火情等意外时,如果超乎自己的能力之外,要马上报警或寻求外援。在培养孩子正义感的同时,也要告诉孩子,遇到危险的时候,想办法保全自己;遇到坏人,不要硬斗,而要智取。
名人语录:
就是因为有了正义感,人才成为人,而不成为狼。
―― 培根
正义是苦难者的希望和犯罪者的畏惧之所在。
―― 惠蒂尔
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
―― 刘备
一时强弱在于力,千秋胜负在于理。
―― 曹禺
向他的头脑中灌输真理,只是为了保证他不在心中装填谬误。
―― 卢梭
你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。
――歌德