好父母应是一粒“沙子”

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作为一名教育工作者，很多家长向我咨询教育孩子的问题。其中，大家关注更多也更纠结的一个问题是：在家庭教育中，作为父母，应该如何定位自己？

每当听到这个问题，我总是笑着告诉他们：“要想成为好父母，应该首先学会做一粒‘沙子’。”

当一粒沙子嵌入蚌的体内，蚌无法将其排出体外，就会感到很痛苦。于是，为了对付这粒沙子，蚌就分泌出一种半透明的物质包裹在这粒沙子上。经过长年累月，那粒沙子被层层包裹起来，就形成了一颗晶莹璀璨的珍珠。在家庭教育中，如果把孩子比作一只蚌，毋庸置疑，很多父母都梦想这只“蚌”在将来能生出一颗巨大的珍珠。为此，他们对孩子精心呵护，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。

教育家马卡连柯说：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”长期在顺境中长大的孩子，自我评价相对较高，容易在受挫后因为自尊受到冲击而产生两种极端反应：一种是可能会从高度自信状态进入自我否定状态，把失败原因归结在自己身上，在情绪上可能表现出焦虑、抑郁、悲伤、委屈等反应 ，这叫“内归因”；另一种是孩子一直在鲜花与掌声中长大，自我感觉良好，当出现挫折与失败时，往往将原因归结到外部环境上，无法接受他人的指责，产生不满、愤怒、怨恨的情绪，甚至做出一些极端的行为，例如攻击老师、家长或同学，这叫“外归因”。

在日常生活中，家长一定要学会做一粒“沙子”，让孩子适当地受一些挫折教育。一个人受点儿挫折，尤其是早期受一些挫折，能从内心激发出一种自寻快乐的本能，对成长很有好处。因此，家长应正确看待挫折的教育价值，把它看成是磨炼意志、提高适应力的好方法。

那么，父母应该做一粒怎样的“沙子”才能培养起孩子的抗挫能力进而让孩子收获人生的“珍珠”呢？

第一，不做有求必应、事事迁就的家长。孩子有时提出一些不合理的要求，当这些要求得不到满足时，他就又哭又闹、胡搅蛮缠。对此，家长可实行“冷处理”，即不予理睬，对他的哭闹行为视而不见。此时，家长切记要“统一行动”，切不可一个不理一个心疼，忍不住上去又劝又哄，随意迁就。孩子闹了一阵之后无效，他就会明白不是自己的任何要求别人都会无条件给予满足的。

第二，不做只重表扬、不善批评的家长。对孩子流露出来的错误言行，家长应给予适当的批评和教育，不要一味地容忍和偏袒。这样做，可以帮助孩子认识错误、改正错误，使孩子真正懂得是非对错，懂得约束自己的行为。

第三，不做事必躬亲、事事包办的家长。孩子小的时候，许多事情需要家长帮助去做。但这种帮助应随着年龄、地点和时间的不断变化进行调整，孩子慢慢长大之后，能让孩子自己做的事，比如穿衣、吃饭、收拾自己的玩具等，就应尽量让孩子自己做。家长不要怕孩子会因此而受累，就事事都包办、代替，应培养孩子“自己的事情自己做”的习惯。这样能增强孩子的生活自理能力和独立生活能力，克服依赖思想。

第四，不做不敢放手、呵护过度的家长。家长不能怕孩子摔着碰着就不放手让孩子自己去做一些事情，更不能把孩子一味地关在房间里，不给予自由活动的空间。家长应给孩子多一些娱乐的时间，并根据孩子的兴趣爱好，鼓励他们多进行身体锻炼。适度的体育锻炼，不仅能提高孩子的身体素质，还能提高孩子的灵活性和顽强的意志，增加生活情趣，发展思维能力，避免他们成为弱不禁风的“弱苗”或行为笨拙的“胖墩儿”。

古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤。”在家庭教育中，家长只有学会做一粒“沙子”，给孩子经受挫折、体味生活艰辛的机会，才能增强他们应对挫折的韧性和耐力，增强他们面对困难的毅力和自信。也许坚持这样教育，在未来的某一天，你的孩子会在人生路上收获一枚光滑饱满的“珍珠”。■