巧借四力 激活写作
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写作教学，是语文教学中最难提高效率的教学内容，但中考作文分值一直占着半壁江山，谁也无法割舍，这就迫使师生们不得不硬着头皮上。“作文之难，难于上青天”的感叹也在语文老师口中时时蹦出。作文真的难到了让语文老师无从下手的程度吗？笔者对此持否定态度：学生作文是可以教好的，也是容易教好的。只要教师巧借“四力”就会赢得学生对作文的喜爱，促使学生主动写作，提高作文课堂教学实用性，追求课堂教学收益的最大化。
一、 力求学生的内驱力，让学生主动写
最优秀的教师不是逼学生必须在某堂课上完成作文，而是学生主动要求在这堂课上写作文；最理想的作文课堂不是被动的拼凑字数，而是学生乐于提问、探究、动笔，老师自如启发、评点、提升。
如何达到这样的境界？教师必须明白：作文最终是学生自己“作”的。要使他肯动笔“作”，必须是他有“作”的愿望，而且这种愿望是让他有“不吐不快”“不写不行”的强烈愿望。有了这种愿望就好像在学生的血液中输入“写的造血干细胞”，作文的教学效果也就顺理成章的达到了。
怎样才能激发这种愿望呢？教师要努力了解学生的心理特点与需要，并借其心理需求营造氛围，调动学生的内驱力，使学生有迫切“作”的愿望，并有努力写好的决心。
二、借用学生的创造力，让学生快乐写
在作文教学中，教师如果用一些固定、陈旧的作文套路去规范学生，就会使学生思维逐渐麻木迟钝，最终导致学生对作文的厌倦与苦恼。要真正让学生不背包袱，乐于写作，教师就要充分借用学生的创造力，摆脱指导的条条框框，从各方面入手，调动学生的积极性，写出个性张扬，行文流畅，见解独特的好文章。
例如：结合刚学完的课文，写创意小作文，可以通过推测 、设想、假设后续故事情节，也可通过借题发挥，来个“老文新写”，甚至可以用换人称体裁，换用结构的方式对课文进行再创造。这种练习，由于学生对教材熟悉，且有新鲜感，只要老师稍加点拨，学生就很容易引发联想，想象的空间也拓展如海洋，思维和表达如不系之舟，自由游弋，学生写作的兴致自然高涨，写文章容易一气呵成，当堂可完成。这样，既减轻了学生负担，又提高了学生的思维能力和写作能力，可谓事半功倍。
三、 巧用教师的亲和力，让学生喜欢写
至今记得我初中时两个语文老师对我作文的不同影响。
一个老师以严厉、严格闻名，在他的课上，我们战战兢兢，惧怕提问，因为回答稍有错误，便会被批得“体无完肤”，更惧怕作文课，因为在他的严厉眼神下，自己的头脑是一片空白，什么也想不起来，如果不幸被他抽中提问，好不容易想出来的一个材料，刚结结巴巴说出来，就被他毙了，顺带自己又被封上个“江湖（浆糊）猛（蒙）老（脑）”的封号。到了规定写作文时，只好计算着字数，东拼西凑，只在心里盘算着在他评讲时如何巧妙躲过他扔回脸上的本子。
后来换了新老师，一个刚从学校分配来的男老师，一笑起来，细小的眼睛眯成了缝，一旦我们答问，他总是是很新奇的张大小眼，看着你，不停的夸我们回答得多么好，多么有新意。作文课上，在他的一线小眼下，大家你一言我一言，说的好不热闹。在他的夸赞下我第一次自得的在全班同学的掌声下大声朗诵自己创作的诗歌《我爱我们的黑板报》。但在今天看来，那是一篇没有韵脚，结构混乱，语言粗陋的不能称作诗的“诗”。但就是在这样的老师指导下，我写作文的热情一发不可收，写的文章也越来越好。
在作文教学中，教师的亲和力就是使学生感到亲近随和，让学生在幸福愉悦之中体会写作的轻松和快乐，让学生在关爱呵护中感受教师的慈爱可敬。学生在这样的氛围下，可以无拘无束，畅所欲言，向教师敞开内心，乐于用尽管稚嫩但绝对真挚的语言表达，而这不正是我们作文教学的目标吗？
四、借用学生的模仿力，让学生学会写
著名语言学家张志公先生曾说过：“模仿是学习的必经之路。”学生在模仿写作的过程中，潜移默化的受到作品灵气的熏陶，同时吸收原作者在遣词造句、谋篇布局、表情达意上的精髓，逐步掌握写作技法，进而发展个性的写作风格，提高写作水平。
我们来看这样一则材料：
2005年上海市的中考出现这样一篇佳作：小作者把英文的26个字母分别赋予了不同的含义比如：A像金字塔，青春的我们要不懈攀登；B是两颗相连的心，青春的我们要心心相印，团结一心；C是我们的耳朵，青春的我们，要用他聆听生活的声音。一个个司空见惯的字母被小作者移花接木的诠释之后就产生了一篇中考佳作——《充满活力的岁月》（《作文与考试》2005.17）……
这些佳作的诞生，源自于学生高超的模仿力，由此在我们的作文教学中，教师能“巧借东风”，借用学生极强的模仿力，写出文质兼美的文章也非难事了。像运用仿句式、仿文体、仿片断、仿篇章、仿立意、仿构思、仿结构、仿表现手法；叙述仿写、描写仿写（外貌、语言、动作、行为、心理、细节侧面场面）、说明仿写（各种说明方法及概述说明、程序说明）、议论仿写、名言警句仿写等等，从写作要求的各个侧面对学生进行手把手的临摹，练得多了，学生悟出道来，一篇独立创作、文笔优美、感悟独到的作文就会在学生手里比较容易的诞生了。