浅析农村留守儿童问题
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【摘 要】在这个飞速发展的社会中，儿童的成长已经成为了一个十分重要的话题，父母怎样教育孩子越来越受到众多父母的关注。留守儿童成为未成年人中的一大特殊群体，留守儿童问题成为需要整个社会及时面对并尽快解决的问题。留守儿童的安全，留守儿童的心理健康、他们的教育等都需要我们的关注。改革开放政策的施行，使得一部分人捕捉到发展的商机，随后又一大部分人涌进了这些急需大量劳动力的城市，这就是农民工，农民工进城加快了城市的建设进程。但是，他们的孩子却成了常年得不到父母关爱的留守儿童。在经济建设的同时，社会上出现了一些颇为棘手的难题，留守儿童问题是这些问题中首要解决的问题。
【关键词】留守儿童；现状；解决措施
梁启超的《少年中国说》中有一段话：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这段话突显出了少年的重要性，但是现在少年这一群体中出现了一个“特殊群体”，并且这个“特殊群体”的人数不在少数。据统计，我国大约有2.3亿农民工，在这个庞大的基数下，留守儿童又会有多少呢？而每年发生的与留守儿童有关的案件更是频频出现在电视、报纸等新闻媒体上。国家的希望，社会的未来，如今却正一步一步远离绝大部分未成年儿童的生活方向，走了一条“乱世”道路，这是社会的悲哀，这是全面协调可持续发展之下的漏洞。
（一）安全存在问题。留守儿童的安全问题是重中之重，近年来，与留守儿童有关的案件不在少数。留守儿童的第一监护人为其父母，其父母外出打工，将孩子交给其爷爷奶奶，爷爷奶奶年岁已大，对于孩子的很多方面都照顾不到，导致孩子的生活及自身安全出现问题。父母长期离家打工，偶尔回家一次也是对孩子嘘寒问暖，使孩子缺乏安全教育，欠缺安全意识。拐卖儿童案、留守儿童凶杀案等案件层出不穷，究其原因，不外乎孩子孩子在学校没有把老师的话当回事，在家没把爷爷奶奶的“唠叨”放在心上，对于危险没有及时的意识到也没有相应的安全措施。少数民族的经济及文化等状况相对滞后，其留守儿童出现的问题更加引起了我们的关注。
（二）教育存在问题。知识改变命运。孩子的受教育程度在某些方面是直接关系到他们的未来的，而留守儿童的教育得不到父母的重视。当前的社会是一个高速发展的社会，各个方面的发展都离不开科技的进步，科技的进步离不开知识的不断更新。有人说，改革开放以来社会的进步及经济的发展是以牺牲一代孩子的教育为代价，这个说法看似有点偏激，但是细细想来确实也有些道理。知识改变命运，自从提出以来就被绝大多数人奉为真理，将学习进行到底。
（三）心理及行为存在问题。能不能成为一个健康成长的人，不是在于他的教育程度有多高，而在于他的心理健康程度，心理是决定其行为的关键。一个人的心理能否健康发展，其决定因素是其生活环境。留守儿童在很小的时候就被父母留在家中，爷爷奶奶对其宠爱有加，父母回家之时更是疼爱，对其百依百顺，这就养成了其“小皇帝”的脾气，在心理上认为其他人也应该事事顺着自己，这非常不利于孩子以后在集体中的生活。父母归来对孩子的补偿只有钱，大把大把的给钱，逐渐养成了孩子大手大脚的习惯，不懂事的孩子认为自己很富有，长大以后，现实会与以前的生活出现落差，很可能会使孩子走上犯罪的道路。
二、解决留守儿童问题的对策
（一）建立家庭教育机制、完善学校教育功能。家庭，不仅是孩子的生活场所，也是孩子的第一所学校。作为孩子的首位老师，家长不应该只注重孩子的物质生活，精神生活同样重要。建立家庭教育机制不仅仅是在于其形式上，更要注重其实际的作用，首先要在根本上解决家长的陈旧思想观念，抚养孩子不仅仅是让其吃好喝好，满足其物质上的需要，家庭的沟通也是相当重要的，亲情的温暖更有利于促进孩子的成长，父母的观念改变了，重视孩子的教育问题了，才能进一步开展工作。父母要外出打工，不可能陪伴在孩子身边，这是很现实的问题，所以父母应在有限的条件内给孩子找一个合适的委托人，委托人不仅能够负担孩子的生活，更要能够给孩子一个良好的教育环境。学校，作为孩子生活中不可缺少的一部分，是孩子接受教育的第一渠道，也是影响孩子成长的重要因素，应该对留守儿童多加关注，对其生活要进行适当的照顾，对其学习中的表现和变化要留心并且记录，还要及时跟孩子的家长联系，让其家长做到心里有数，能更好的配合学校的工作。
（二）政府部门要发挥其作用。在留守儿童这一问题上，政府部门也具有不可推卸的责任。其一，留守儿童多为农村孩子，在接受教育的时候由于城乡的差距而导致教育资源的分配不公平，这就要求政府部门要合理公平的分配资源；其二，农民工子女随父母进城入学难这也是一大难题，很多外出务工者在外出打工时将其子女也带上，其目的就是要子女接受城市的教育，不得不说这类父母的初衷是不错的，但进城以后他们将面对“入学难”这一问题。政府应充分发挥其职能作用，建立全日制寄宿学校，保障农民工子女入学，解除他们的后顾之忧，使他们能安心工作。
留守儿童这一问题关系到家庭甚至整个社会的发展，和谐社会的发展不容许这样的问题继续存在。儿童是祖国的花朵，农村的留守儿童，更加应该受到我们的关注。在党的号召下，在这个和谐社会的飞速发展下，应充分协调和发动各方力量，关注并且切实解决留守儿童这一问题，促进和谐社会的发展。
参考文献
[1] 赵富才.农村留守儿童问题研究[D].中国海洋大学，2009.
[2] 潘璐，叶敬忠.农村留守儿童研究综述[J].中国农业大学学报（社会科学版），2009.
[3] 徐文娟.农村留守儿童受教育现状及问题研究[D].江西师范大学，2008.
作者简介：能苟果铁（1976.07- ），男，本科，四川省甘洛县吉米九年制学校，小学语文高级教师，研究方向：民族教育。