大理学院课外篮球活动现状调查及对策研究
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摘 要： 作者通过文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对本院学生课外篮球活动现状进行调查、分析，并提出切实可行的对策。
美国篮球运动最高水平的代表是NBA，而后备人才在NCAA。CUBA篮球联赛就是我国效仿NCAA，对我国高校篮球运动和校园文化的繁荣有着积极的促进作用，越来越多的大学生因此喜欢上篮球运动，享受篮球运动带来的快乐［１］。我在调查影响我院课外篮球活动开展现状的基础上，提出相应的对策，从而促进我院课外篮球活动的开展。
1.研究对象与方法
1.1研究对象。
大理学院体育学院、文学院、物理学院、艺术学院等的大学生600名（男328名，女272名）。
1.2研究方法。
1.2.1文献资料法。
通过图书馆、中国期刊全文数据库，查阅与大学生课余体育活动有关的书籍、文件和学术论文资料。
1.2.2问卷调查法。
采取随机抽样的调查方法，发放问卷600份，收回590份，除去无效问卷10份，有效回收率98.3%。
1.2.3数理统计法。
运用数理统计法进行统计分析回收问卷所得的数据。
1.2.4逻辑分析法。
运用逻辑分析法，归纳出制约我院课外篮球活动开展的因素，并提出建议及对策。
2.结果与分析
2.1我院学生课外篮球活动现状调查的结果。
2.1.1我院学生喜爱篮球运动项目的调查情况。
调查结果显示：有77.3%的学生喜欢篮球运动，只有9%的学生不喜欢，13.2%的学生对篮球运动兴趣不是很浓。在课余时间里参与课外篮球活动的人数占71%，29%的学生在课余时间不经常参与篮球活动，说明我院部分学生积极地参与篮球活动。
2.1.2我院课外篮球活动中男女生参与比例情况的调查。
在调查对象中男生参与课外篮球活动的占83.5%，女生只占46%。可以看出男生比女生更热爱篮球活动，主要原因是男生喜欢篮球运动中的身体对抗，而女生恐惧在对抗激烈的篮球运动中所带来的身体损伤。
2.1.3我院学生对篮球知识了解程度和获悉篮球知识途径的调查情况。
72.7%的学生经常了解篮球运动的相关知识，23.8%的学生了解不是很深，而不了解的只占3.5%。我院学生获悉篮球知识的途径：43.4%的学生通过老师的介绍，37.3%的学生通过电视媒体，约6.7%的学生通过杂志，12.5%的学生通过其他人的讲解来认识篮球。
2.1.4我院学生参与篮球活动的形式、时间、目的的调查情况。
我院学生参与篮球活动主要形式是约几个同学一起玩，学生活动时间大部分在下午17点到19点，每次打球以健身、缓解压力、兴趣爱好、增强意志等为目的，可以看出我院学生参与课外篮球活动的动机呈现多元化。
2.2影响我院课外篮球活动开展的因素分析。
2.2.1学生主体对我院学生课外篮球活动的影响分析。
在被调查的学生中，77.3%的学生喜欢篮球运动，约71%的学生经常参加篮球活动，他们参与的动机是健身、调节情绪、缓解压力、增强意志，但是部分学生因为受自身身体条件的限制而不能参与身体素质要求比较高的篮球运动，所以在调查中13.2%的学生参与的热情不是很高，20.3%的学生害怕在对抗激烈的篮球运动中受伤，不喜欢篮球这项运动，认为篮球运动过于野蛮。现代社会对高学历人才的需求逐渐增大，大学生就业、择业所面临的困难越来越大［2］，很多学生都在为自己“理想”的工作而拼搏，所以有32.1%的学生根本没有多余的时间参与课外篮球活动。
2.2.2篮球场地对我院学生课外篮球活动的影响分析。
篮球场地是参加篮球运动的硬件设施，我院在院学生18000人，仅有16块篮球场、1座体育馆（基本不对外开放）。我院学生参与课外篮球活动的兴致比较高，并且参与时间大部分都集中在下午，造成很多学生在场地外焦急等待的现象，有的学生经常抢不到场地就逐渐失去兴趣。由此可见，篮球场地已经很难满足我院学生的需求，限制了我院课外篮球活动的开展。
2.2.3组织管理因素对我院大学生课外篮球活动的影响分析。
我院一年开展一次篮球比赛，而且参赛的队员都是篮球水平较好的学生，大部分学生没有参与篮球比赛的机会，可见形式单一的篮球比赛满足不了绝大部分学生的需要。
3.我院学生课外篮球活动开展对策
3.1增强学生终身体育意识，开展好课外篮球活动。
我院应加大对学生终身体育思想的教育，充分利用广播、媒体、课堂等宣传阵地，调动学生参与课外篮球活动的积极性，重视学生篮球兴趣的培养。首先，教师要从激发学生的体育需要入手。体育教学要激发体育需要，传授终身受用的体育保健知识与锻炼方法。其次，教师要创造环境，形成产生动机的诱惑。最后，要让学生体验体育的快乐。学生通过亲身体验形成良好的体育动机，产生浓厚的体育兴趣。学生自觉地参与体育锻炼，合理地调整自己的运动行为［3］。
3.2改善场地设施条件，充分提高体育馆的利用率。
开展好学生篮球课外活动，投入足够的人力和物力是必备条件。为了保证我院学生课外篮球活动更好地开展，必须加强场地设施建设，创造良好的硬件环境，克服由于场地少导致一部分学生想参加课外篮球活动而没有场地的问题；购置充足齐全的运动器材，健全场地与设施的维修与保养制度，使现有场地、器材设施在课外篮球活动中发挥最大的作用［4］。
3.3加强课外篮球活动的组织和宣传。
学院领导应高度重视课外体育活动的开展。培养学院领导对篮球活动的兴趣，带动全体师生课外篮球活动的开展。多组织趣味性的篮球竞赛，如：运球接力比赛、定点投篮比赛、篮球技巧比赛等，使更多的学生对篮球运动产生浓厚的兴趣，从而拓展篮球活动的空间，创造出良好的课外篮球活动环境。通过篮球教学和课外篮球活动、比赛的形式，加大对篮球运动价值的宣传。
4.结论与建议
4.1结论。
篮球活动是我院学生喜欢的一项课外体育运动，但是，女生参与率远远低于男生，并且获悉篮球知识的途径主要是通过课堂老师的讲解和电视媒体。我院学生参加课外篮球活动的时间主要集中在下午17点到19点。场地、器材不足已是亟待解决的问题。我院课外篮球活动的开展缺乏科学的组织和宣传，比赛形式单一，很多技术水平一般的学生没有参与课外篮球活动的机会。
4.2建议。
学院主管领导要提高重视程度，加大对课外篮球活动的组织与管理，充分调动学生课外体育的积极性。加强我院篮球场地的建设和合理利用，组织丰富多彩的篮球竞赛项目，使更多喜欢篮球项目的学生都能够在课外时间参与锻炼。根据性别特点、专业特点，有计划、有目的地在课外篮球活动中对我院学生篮球技、战术进行指导，不断提升我院学生篮球课外活动的整体水平。
参考文献：
［1］洪锡均.2010―2011赛季NBA总决赛小牛队制胜因素分析［J］.大理学院学报，2011，10，（10）：80-81.
［2］王瀛.商丘市高职高专院校篮球运动项目开展现状调查研究［J］.淮北职业技术学院学报，2009，10：105-106.
［3］李明.浅谈如何加强大学生的终身体育意识［J］.常州工学院学报，2005，18，12：84-85.
［4］朱晓梅.高校体育的发展需要配套的体育设施［J］.合肥工业大学学报，1996，（3）：109-112.