刘康鑫的支教梦

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“每个人都有一个支教的公益梦想，把它付诸实践的能有几个。” 来自河南农业大学的刘康鑫如是说，所以最终被录用时，他内心是激动的。

刘康鑫参加“快乐学校”是一波三折的，在最初的选拔中没有被录用时，心里非常失落，但也想知道自己为什么会落选，于是，他鼓起勇气打电话询问负责人，结果是自己的一些小失误而导致了这样的结果，心里的自责是无法言喻的。再三恳求后主办方给了他机会。

“当时激动得跳起来了，就像个小孩表现好得到了家人的表扬一样。”与此同时，一个在郑州质检局暑期实习的机会意外降临，但此时的刘康鑫已然铁了心，毅然放弃了政府部门优厚的实习条件，转而找了一份暑期短工，每天50元，做了十天，终于攒齐了这次“公益之行”的往返车费。

凌晨四点的火车，跨越了六个省，一路奔波，舟车劳顿，带着家人与朋友的支持，以及自己满腔的激情，终于来到了公益梦落脚的地方——贵州平坝十字乡。

刘康鑫说到最满意的一件事就他排的课表。“我们的教学体现在民主化，收集老师的特长，征求学生的意见，按照自己的兴趣选课，其中外语和心理学居高，所以这两门课会相对较多，而且为了缓解学生的压力，我们把他们排成了两个班，上午班和下午班，这样也给了他们足够的空余时间。安全问题则是要求学生们到家了会打电话给老师报平安。”

“快乐学校”的目的不是以教学为主，是以培养兴趣为主，所以他们组的培训主要是以音、体、美为教学主要内容。因为有一定的实践经验，刘康鑫主要教新闻摄影，上课时就教孩子们摆弄他那台卡片机，孩子们都围在他身边，跃跃欲试，可是资源有限，所以，我们发现小组的摄影记者加入了他的教学中。

“看， 我拍的比你拍的清楚多了吧。”“哇，这个好厉害啊，这个这么长。”一个个问题都会让孩子们惊奇半天。

刘康鑫说上课时看到孩子们纯真的笑脸是最让他开心的，那时的他没有很多烦杂的想法。

在家访彭梦莹小朋友家后，刘康鑫跟我们分享了一个细节，“在梦莹家里时，当她被问到最大的愿望是什么时，她说希望爸爸妈妈能够早点还完钱，这样就可以回来和我们团聚。然后梦莹就转过头去和弟弟说话，我其实看到了她眼里闪动着泪光，她只是做这样一个动作来掩饰自己。这给我的触动很大，没有人愿意当留守儿童，他们也希望全家可以和和睦睦地生活在一起，而我们既然来到这了，那么就应该担当起我们的使命，我们的责任——关注留守儿童。所以，即使只有一个留守儿童，我也希望能带给他们家的温暖。”

“快乐学校的这次支教活动算是我人生中的一份礼物，我不想轻易浪费它，所以我会努力找寻它应有的价值。让我的公益梦有很好的落脚点，让它实现真正的价值。”

刘康鑫，为了支教梦，从北到南，跨越六个省，他只是千万个志愿者中平凡的一员，从开始的激动，到中间的迷茫，再到后来的坚定，他的经历也是平凡的，可是因为平凡，才显真实。