借助现代教育技术提升办学水平

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随着科技的快速发展，网络、电视、电脑等设备逐步进入学校、进入课堂。合理运用现代教育技术服务学生、服务教师，就能提高学校办学水平。

一、运用传媒技术，增强德育实效

由于现今的学生都是独生子女，家长对孩子的要求大多不太严格，这就使学校教育越来越有难度。小学生脑子是一张白纸，施朱则赤、施墨则黑，所以更要重视小学生德育方

面的启蒙教育，提高他们的素质。在学校德育中，我校注重学生良好习惯的教育。我校

根据实际，利用校内电视台、红领巾广播、国旗下讲话等形式，对学生进行行为习惯、道德习惯、学习习惯的教育。例如，我们发现少数学生有乱丢垃圾的习惯，就让小记者进行DV拍摄。拍摄的内容是小朋友捡垃圾的现场画面，小记者作现场采访，捡垃圾小朋友谈感想。昀后，校园电视台

作全校直播，小记者在直播时正面引导学生要规范行为习惯。又如，通过食堂小朋友吃中餐时能吃多少吃多少的DV画面，正面引导学生注意节约粮食、不浪费粮食，养成勤俭节约的好习惯。

二、利用电子图书，拓展学习空间

我校图书馆纸质图书藏书较多，但经典较少，更新也较缓慢。为了激发学生阅读的兴趣，让学生多读书，读好书，

多阅读经典，学校建起了数字图书馆、电子阅览室和图书馆网站，不断更新、丰富电子书刊，满足师生对于数字资源的需求。我们在选择读物上力求一个“实”字；在读书方法指导上力求一个“精”字；在要求积累读书笔记上力求一个“美”字。利用图书资源，学校开展专题读书活动，如结合母亲节，开展感谢母亲读书活动；开展诵读经典。感悟成长读书活动还参加“在感恩中成长”的全省网络读书活动。学生通过一系列的读书活动，感受到了中华民族和世界优秀文化的绚丽多彩，促进了语言素质的提高，促进了读书技能的提高，促进了写作水平的提高，促进了情感与审美素质的提高，促进了精神境界的提高。

三、学会网络技术，培养自学能力

网络的快速发展，使其逐渐进入家庭，那么，如何利用网络技术，培养学生的自学能力呢？我们的做法是，首先让学生从自己的兴趣爱好出发，选择学习方向，如天文、历史、美术、动画、考古、航空等等。然后让学生确定每天上网学习的时间，记录学习内容、学习困惑及学习发现，从而保持学习兴趣。其次，根据学生自主学习过程中遇到的各种困惑，教师指导学生作自我探究，利用网络进行信息检索或查找资料，解决心中的困惑，加深对知识的记忆与理解。昀后，通过小组交流，网络论坛、博客等形式进行交流，让学生在兴趣的驱动下坚持自主学习，自主探究，从而培养了自主学习习惯和自学能力。

四、使用现代教育手段，提高课堂教学效率

现代教育手段是与传统的教育手段相对而言的，现代教育手段主要采用网络技术、仿真技术、电子技术、信息技术等进行的课堂教学。现代教育手段进课堂，必须与教学实际相符，不能华而不实。使用现代教育手段是为了帮助学生对新知识、新内容的掌握与理解，在教学中只要充分体现教师的主导作用，突出学生在学习的中主体地位，合理运用现代教育手段，课堂教学效率才能真正提高。例如，教学苏教版小学语文三年级（下册）《海底世界》时，为便于学生感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣，教师借助交互式电子白板，运用白板技术，通过视频，音频、图片等再现了海洋的波涛汹涌场景，海底悄然无声的世界，各种动物不同的运动方式，植物色彩、大小的巨大差异。这些都是很难通过教师语言给学生留下深刻的印象的。而运用了现代教育手段，教学内容更具形象性和生动性，增强了感染力，激发了学生的求知欲，调动了学生的学习积极性和主动性，显然，课堂教学效率得到了提高。

（作者单位：苏州市吴中区木渎第三小学）