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让孩子说说自己有什么优点

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有时候,解决方案会突如其来地出现在眼前,看你是否能够抓住。

周日,为了宝儿不认真画画的事,和他生了一场气——我不理他了。其后10分钟,无论他说什么好听的我都不理他,把宝儿吓坏了。其实现在想想呢,也不是什么大事儿,就是小孩子贪玩儿,为了能和妹妹一起晾衣服,他三分钟内完成了给画的上色过程,其质量可想而知!当时我是真得很生气,为了不出手揍他的小屁股,我下场,由爸爸出场教育。

中午,等贝贝睡觉时,我们带宝儿去商店买牛奶。宝儿想吃冰淇淋,爸爸不许,于是他转而求我。我用鼻子哼了一声:不可能!想想你今天干的“坏事”,我怎么可能让你吃冰淇淋?不过,看到他极其失望的样子,有点儿不忍心,但又不想让孩子过于顺风顺水,于是随口难为他说:你看,你今天干了十件坏事——随口胡诌的,其实他就一件事惹恼了我,我随口就扩大了十倍。所以我得到的教训是,妈妈有时跟皇帝一样,金口玉言,这“口”是不能“随”的。

“如果你可以干十件好事,那我就让你吃冰淇淋。”不料,我又这么随口一说。

不想宝儿当真了,他沮丧地坐在那儿,呆了好一会儿,忽然说:“妈妈,我今天没把脚踩到爸爸的椅背上,算不算一件好事儿?”

宝儿爸爸听了很高兴,他为此事已经烦恼许久。因为开车时,宝儿坐在他身后的座位上,老是习惯性地踹他的座椅,他说了几次,一直没有效果,没想到一根冰淇淋的十分之一,就轻易解决了这个问题,真是大喜!

我想了想,忽然发现这是一个让宝儿改变一些坏习惯的好机会,马上说:“算!这就是第一件好事!那你看看,另外九件好事是什么呢?”

宝儿得到鼓励,越发冥思苦想起来,过了一会儿,又说:“妈妈,今天你说我时我都没哭,是不是第二件好事?”

这也算?转念一想,如果宝儿能因此不再一说就哭,也是一件好事!“好吧,这个也算是一件!”

后来,这小子的脑子越练越灵活:“妈妈,我没有在停车场乱跑,还剩七件;我没有自己过马路让妈妈担心,还剩六件。”进了商店,坐在购物车上,又跟我说:“妈妈,我没有在商店乱跑,是吧?还有五件;呃,我也没有乱拿架子上的东西,四件。”

啊?我愕然,合着我平时说的不应该做的事他都听进去了,也记住了,就是不照章办事,这小子在装傻充愣啊!

这时,宝儿还在说:“妈妈,今天我也没说‘臭爸爸’,还有三件……”爸爸无奈地顺手敲了他脑袋一下!宝儿吓了一跳,委屈地说:“我没说‘臭爸爸’!”眼泪就在眼圈儿里打晃儿。我见状,马上说:“别!你没哭!就是今天!你刚才说的第二件好事你忘了?就是——不哭!”

说来好笑,宝儿马上止住了眼泪,看着我,我无奈地说:“好!这不,还剩三件?说说看,你还能做什么好事儿?”其实那时我已经开始反省了,早知道冰淇淋这么好用,吗和他急呀!

这剩下的“好事儿”,可是不好找了,趁着宝儿抓耳挠腮的机会,我们顺利地买完该买的东西,准备去下一个店。在过停车场时,宝儿又说:“妈妈,我没有离开你跑到马路那边去。”我赶紧摇摇头:“这件事我们已经算过了,不能反复算。你再想想?”

这天,宝儿出奇的好脾气和听话,每件事情都完全照着“规范化标准宝宝”来,我心里这个后悔呀:我怎么就这么笨,早怎么就没想到这一招,以至于天天跟他着急上火,看来用对了方法,孩子是懂道理的哈!

最后,在我们逛完最后一个商店,准备回家往家走的停车场上,宝儿终于想到了他还能做的一件好事:“妈妈,我把安全带系上了,这是不是一件好事?”

啊?这么一件宝儿始终和我们逆反的事,居然也如此容易地解决了?我问:“你不要你的liberty(自由)了?”宝儿认真地说:“每个人都要遵守法律!”

这个臭小子!

回到家,宝儿说他要帮爸爸搬东西,于是把我们买的牛奶从车里运到家里,然后他又向我承诺:“妈妈,以后妹妹再跟我抢东西我也不打她了,我跟她讲道理。”

好吧,到此为止,十件好事被宝儿全部做到。当然,他如愿以偿地得到了他的冰淇淋,妈妈呢,则是无比惊讶地收获了一个好的教育方法。

回到家里,妈妈把宝儿叫到一边,很认真地说:宝贝,今天你做得非常好,妈妈要表扬你!今天早晨妈妈不该跟你发那么大脾气,妈妈向你道歉,行吗?宝儿欣喜地看着妈妈:“妈妈,你不生气了。我摇摇头,抱了抱我的宝儿。”

后记:孩子的教育,对每个妈妈来说都是一个令人头疼的大问题。如何找对能让孩子接受的方法,是妈妈和爸爸一直努力去寻找的“金手指”。而有时,解决方案会突如其来地出现在你的眼前,这时,就看你是否能抓住了。这一次,我们是碰对了方法,下一次呢?我真地祈求我自己能对孩子再耐心一些,多看一些孩子的闪光点,让我们大家的生活都变得容易一些,充满希望与快乐。