巧借物品为文章增色

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【核心提示】

梅，兰，竹，菊，各具特色，被称为“四君子”。千百年来，它们不仅为人们所喜欢，更成为一种人格品性的文化象征。其实，只要我们时时刻刻做个有心人，我们身边的一花一草、一石一木……这些大自然中的景物，都能成为我们抒发感情、寄托志向的载体，可托物言志，可借物喻人，使“物”成为人的精神、品格和意志的象征，从而让习作迈入意境丰富、含蓄深刻的境界。

【赏读一】

芦苇的赞美

佚 名

古往今来，鲜花、芳草、青松、翠竹、骄杨、垂柳，曾经扣动过多少诗人和画家的心灵。用绚丽色彩给它们浓妆淡抹，用优美的诗句把它们讴歌颂扬。而芦苇，往往很少被注意和重视，常常只当作某种风景的点缀而出现在画图和诗文里。其实，这平平凡凡、朴实无华的芦苇，是很值得人们赞美的。

盛夏时节，每根芦苇，从秆到叶都是鲜绿鲜绿的，翠得闪闪发亮，嫩得每片叶子都要滴出水来，潇洒淡雅，临风摇动，婀娜多姿，显示出一种生机勃勃、欣欣向荣的景象。一根芦苇，应该说是很渺小的，微不足道的，也是脆弱无力的。被大风一吹便很容易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧，它从来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长。只要有芦苇的地方，就是一簇簇，一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，成林似海，风吹不断，浪打不倒，在任何环境中都是从容挺立，不折不弯，掀起千重浪，喧腾澎湃。这时候，你一点也不会觉得芦苇弱小，给人留下的是众志成城，气势磅礴的壮观。

芦苇，是白洋淀的一大宝，在烽火连天的战争年代，它曾经是抗日英雄儿女的天然屏障。作为野生植物，它又是人们生活的一种来源，世世代代，养育了成千上万人。它易生易长，每年冬天全部砍光苇子，第二年春天一阵春风，几场春雨，又发芽冒尖，长出新的芦苇。一年又一年，总是蓬蓬勃勃。

芦苇，虽然不能在高楼大厦作柱为梁，但在广大乡村里，却是普通房子必不可少的建筑材料；它虽然不是什么稀奇名贵的材料，但发挥了自己的特长，给人们编织成日常生活中的各种用具；它虽然不像金石那样坚硬，万古不朽，但它愿粉身碎骨，变作纸浆，造出洁白柔美的纸张来，就连那些苇梢碎叶，也勇于投入炉灶，用生命的火焰，为人们驱寒取暖，烧火做饭，全部化为光和热……

我凝望着这青青的芦苇，沉思遐想：任何一个人必有所长，只要各尽其才，对人类就有贡献；一个人的能力有大小，只要为人民而献身，发出自己的光和热，就应受到赞扬。我也愿是这绿色海洋中的一根小小的芦苇……（有删改）

【赏评】

为了抒发感情、表达志向，常常需要借助客观事物的形象来表现，从而使文章收到耐人寻味、发人深省的艺术效果，这种写法就是借物喻人。

本文就运用了这种写法，从芦苇的形态特征过渡到芦苇的作用和品质――平平凡凡，朴实无华，众志成城，甘为人民做贡献等。赞扬了那些平凡朴实，对人要求甚少而给予更多的人，使物与人两者相融相汇、交相生辉。

【赏读二】

落 花 生

许地山

我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。

父亲说：“你们爱吃花生吗？”

我们争着答应：“爱！”

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐说：“花生的味儿美。”

哥哥说：“花生可以榨油。”

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

【赏评】

全文主要写了“我们”全家欢度收获节，边品尝新花生， 边谈论花生的好处的事。父亲借花生的特点告诉“我们”要怎样做人：要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

花生，对我们每个人来说都不陌生。作者正是借用这种身边的、可以具体感知的事物，让读者清楚地认识到，本文绝不单纯是状“物”，而是运用了借物喻人的方法来引导我们怎样做人。文章浅显易懂且引人深思。