宣畅:“虎爸”欢歌

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印象素描：

奥数、英语、外教口语、小提琴、乒乓球，没错，这就是宣畅给女儿安排的周末！乍一听，这真是一位和我们杂志一贯宣扬的快乐主张十分相冲的“虎爸”。相见之后，我也很难把这些“逼迫孩子”的做法和面前这位温文尔雅的男士联系起来。不过，接着听下去，我就越来越认同和佩服起这位“虎爸”。他和“虎妈”不同的是，他奏响的绝不是战歌，而是让孩子乐享其中的欢歌！

“虎爸”究竟用了什么招数，在如此“逼迫”孩子的情况下，孩子不仅不痛恨奥数、英语、小提琴，还十分享受和它们的关系？来分享吧！

说说奥数

奥数是我女儿至今为止最喜欢的课外班。目前，她已经进入级别比较高的奥数课程了。在学校，她的数学成绩也是数一数二的。我可以很确定地说，奥数绝对不是传说中的恶魔，能将孩子吞噬其中；反之，奥数其实是一件能带给人终极快乐的事。这一切，取决于家长的做法。

我承认，在这一点上我有优势。我从小就是数学尖子，而且我当时是完全地体会到了数学的快乐，这种快乐是从困惑、痛苦开始，然后在一步步解题、转换思维的过程中升华，当一个人从思想的黑暗通道一下子进入豁然开朗、柳暗花明的境地，那真是会获得在其他地方完全得不到的快乐！孩子玩耍也是快乐的，比如女儿玩芭比娃娃的时候，但那种快乐相对比较平稳，是一直持续的状态，而数学是能带给人爆发性巨大快乐的东西！我将自己的这种对数学的感悟传递给了女儿，然后我会陪她上奥数课，遇到她不会的题目时，我知道如何引导她思考，走出思维的困境，因为我自己可能也曾经在那些地方被磕绊过。慢慢地，女儿也越来越能体会到漫步在数学花园里的奇妙，以及解题带来的满足感。极致快乐――这是她对奥数的评价。

我觉得，很多家长一旦发现孩子比较喜欢或者能接受什么的时候，就热衷于给孩子报班，这当然没什么错，但是我认为更重要的应该是陪在孩子身边，当她碰到困难的时候能切实地帮到她，让她感觉自己不是一个人在学习，她是有支持系统的。就拿奥数来说，孩子碰到不会做的题太正常了，如果只是逼她学会、做出来，那么孩子感受到的只会是压力，肯定不会是乐趣。

说说英语

刚开始学英语的时候，女儿也怵，觉得挺困难的。但是，她从小特别喜欢看书，看得很杂，我们也不怎么管，只要是阅读，我们都鼓励。她妈妈就利用这一点，给她买了一些句子很短，生词不多，甚至是纯笑话的双语小册子，一边是中文，一边是英文的那种。刚开始的时候，我们发现她只看中文，根本不理英文。但是中文都看完了，甚至背下来了，她就开始随便翻过来看看英文。由于中文的那些小笑话她觉得很好玩，再对照着看英文，就发现原来用英语讲这个笑话是这么说的，自己居然也能看懂。慢慢地她对英语就不怵了，觉得中英文对照着看一些小故事、小笑话是件挺好玩的事。

让她上外教课的初衷不是想让她把口语练得多么出色，是我发现外国人的思维方式跟我们有很大差异，希望孩子能直接去体会这种差异。而且，女儿自从上了外教课，对英语的兴趣大了很多。比如有一次我带她去上课的路上，看见一个老外骑着一辆大摩托，他的T恤上写着“Mad dog”，我觉得特别好玩，就指给女儿看，结果女儿在上课的时候就把这件事讲给了她的外教老师听。老师听完之后，就捋着这条线讲了整节课，告诉她外国人如何喜欢随意着装，外国很多人特别喜欢养狗，甚至把狗当成自己的孩子等等，听得孩子特别兴奋。这种外教课的效果就是导致她跟老师的关系特别好，有时候上课前她会主动问妈妈一些句子的说法，就是要把一星期里特别好玩的事讲给她的外教老师听。她已经充分地发现英文是一个能帮助她和语言不同但又情趣相投的朋友间顺畅交流的工具了。

说说小提琴

小提琴是我给女儿选择的乐器，刚开始学的时候，真的是很痛苦，有半年的时间在拉空弦，无比枯燥。那个时候，家里的老人反对过，孩子自己也想过放弃。但在这一点上我是很坚持的，我跟孩子说，乐器是能够陪伴你一辈子的朋友，是能给你带来快乐的伙伴。之所以选择了小提琴，是因为它便于携带，以后走到哪儿都能带着它，高兴或不高兴的时候都能拉上一曲。让你学琴不是为了考级，是为了让你享受那种能随心所欲用音乐表达自己的感觉。

学到现在，孩子已经非常热爱她的这个伙伴了，真的是习惯走到哪儿带到哪儿。有一次她和姥爷去公园的时候发现有人拉琴，第二天自己也带去跟人家一起拉，很多人围着她看、称赞她，让她觉得特别有意思，也感受到了展示才艺的快乐。现在，家里的老人过生日什么的，她都会带着自己的琴去，还特意给他们拉一些《打靶归来》这样的老歌，大家都很开心。

说说乒乓球

学这个的原因更简单――眼睛。女儿小时候，眼睛有点小问题，我就想让她通过打乒乓球来调整眼睛发育的状况，以后不用戴眼镜。到现在为止，女儿的眼睛是她们班里没有问题的三个孩子之一。

还有一个和自己有关的原因，就是我们小时候，玩这些东西都是瞎“扑腾”出来的，也许会玩，但玩得不够漂亮。而实际上，将一些竞技项目玩好是一种很重要的人生资本。想想看，在我们的工作环境中，是不是都会对那些能把某种项目玩得专业、玩得漂亮的人刮目相看？这些人可能就有更多的机会、更好的人缘。另外，我觉得乒乓球是一种不太受天气、场地和人数限制的运动，尤其适合女孩子。

有些朋友开玩笑地问我，你是不是真的要当“虎爸”？不是，我只是觉得，学习本身并没有错，孩子就是应该有很多的机会去学习，她也正是适合大量汲取知识的年龄。但是，学习一旦和目的挂钩，就会直接影响效果。这也许就是我这个“虎爸”稍不同于他人的地方吧！其实我和孩子的妈妈基本认定，孩子出国念书是人生的必经之路，所以，我们对女儿的学习要求并没有和小升初、中考、高考去紧密结合，这也就让学习是单纯的学习，而不是因为某种目的的逼迫和压力。

让孩子多学点和给孩子巨大的压力是两个概念！

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自己先做好

不想让孩子做什么的时候，家长自己要先放弃。比如我以前特别爱喝可乐，真的是特别爱喝！后来我就发现女儿也开始爱喝饮料了。我想这大概和我向女儿传达享受奥数是一个道理――我太享受喝可乐的样子引起了女儿的兴趣。所以，我自己先放弃掉了，再也不在她面前喝。结果孩子很容易就改过来了。这让我深切地感受到，如果我们觉得孩子哪里做得不够好，要先看看自己做得怎么样！

威严但不失公平

做管理的人，一定要有威严，再亲和的人也不能跟下属完全没有架子，那样的话就没法管理了。做父亲也一样，不能丢掉权威感。但是我在威严、坚守原则的同时，一定会把道理讲给女儿；反过来，我也鼓励她，如果觉得我说得不对，就讲出自己的道理，只要能说服我，我可以改变。我一定要让女儿明白，她的爸爸是一个很严厉的人，但绝对不是不讲理的人，这是我刻意要塑造的一个父亲的形象。管理上其实最难的就是公平，钱或者工作的挑战性适合与否都不足以动摇一个人，往往是觉得管理者不公平，或者是感受到了团队中不公平的氛围，才会让一个人坚决离开。这是我最不喜欢的一种工作状态，也就顺理成章地沿用到了当父亲的状态里。

外面的世界

每年，我都坚持带女儿出门旅游一至两次，有时候为了凑我和孩子妈妈的时间，甚至要耽误孩子几天或一周的学校课程，但我在所不惜。去年我们去了新西兰，今年本来打算去美国，但出了点小意外没去成，就改去中国香港的迪斯尼了。我觉得出门对于孩子来说特别重要，她会见到许多没见过的东西，有很多新的观察、感受。她看到的不只是风景，还有不同地域的不同文化。其实，我并不确切地知道孩子在旅行中到底学会了多少东西，但是我想，连我自己都能通过每次的旅游感受到很多新鲜事，我相信对于她，收获只会更多！

一起面对成长

我和孩子的妈妈工作都非常忙，我们少有时间关注教育类的话题。所以，当女儿目前面对成长中的很多问题的时候，我们也感觉很棘手，甚至不知该给她怎样的回答。比如最近女儿开始关注人际关系，会问我们诸如“是不是应该改变自己让所有人喜欢”、“为什么老师喜欢那些会说好听话的孩子”等等问题。我会跟她敞开地谈，分析她自身的情况，然后给她几种建议，但这真的不是指导，更不是教导，因为我也不知道对错。在孩子成长的路上，我们只能是并肩而行，和她一起摸索着成长。但是有一点我坚信，无论什么样的难题，无论什么样的教育，适合自己孩子的就是最好的，答案不是唯一的。