微博对高校大学生思想政治教育工作的影响

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【摘 要】近年来，微博作为一种新兴的网络交流工具进入我们的生活迅速被人们关注，并受到了很多大学生的青睐。微博对大学生的思想和生活产生了深远的影响。如何利用微博给大学生传播积极正面的信息，进而为大学生思想政治教开辟一条新途径成为关于高校思想政治教育创新的新话题。

【关键词】微博；大学生；思想政治教育

社会的发展变化深刻地影响着思想政治教育活动。随着网络技术进步和表现形式的不断更新，人类社会开始迈向网络信息时代。网络作为信息传播新的媒体，正日益成为人们获取知识、信息的重要手段，并对人们的思想观念产生巨大的冲击。微博作为一种网络文化现象正在升温，越来越受到大学生的青睐，并对大学生的世界观、人生观、价值观、政治观、道德观和思维心理及行为方式都带来广泛、深刻的影响。教育工作者也越来越关注微博现象，逐渐把微博引入到教育教学中，微博对大学生思想政治教育工作带来了新的机遇，也提出了新的挑战。

一、微博为大学生思想政治教育提供了机遇

（一）微博为师生提供了交流的新平台

微博成为当下年轻人尤其是大学生人际沟通和信息传递的重要工具，这为开展当代大学生思想政治教育提供了一个新的平台，有利于师生之间的交流沟通。当前很多思想政治教育理论课的任课老师与学生的交流并不充分。传统的交流方式也仅限于教师的单方传递信息，无法达到内心及思想层面的交流。微博的出现让思想政治教育不仅限于上课时间，它为师生交流、沟通提供了新的平台。教师可以通过查看大学生和转发的微博内容，及时的了解当代大学生的所思所想，再通过回复或是私信的方式，及时给予学生正确的引导，拉近师生之间的距离，实现师生之间的良性互动，提高思想政治教育的针对性和有效性。

（二）微博提供了更加丰富的教育资源

微博作为一种全新的网络通讯方式，其丰富的共享信息和多样的信息形式为开展思想政治教育工作提供了大量的资源。传统的思想政治教育理论内容主要以思想等经典理论作为主要教育内容，其教育效果不明显。分析其原因主要是因为大学生群体发生了变化，尤其是近几年“90后”的学生逐渐步入大学校园，成为大学校园的一代新生力量。“90后”大学生普遍具有思想观念较新、个性彰显性较强以及活力洋溢的新特点，鉴于此，高校的思想政治教育工作者要想做好思想政治教育，就必须把握学生的思想动态，而微博就是一个良好的平台。微博庞大的信息量极大地丰富了高校思想政治教育的内容，为思想政治教育工作者带来了大量生动详实的信息，帮助思想政治教育工作克服空洞乏味的缺点，提高思想政治教育的时效性和有效性。

（三）微博提供了思想政治教育的新模式

微博的产生为高校师生处于尘封状态的沟通管理方式建立了即时的沟通互动平台，自由交流不同的观点，发表各自的意见，真正实现畅所欲言，可以说微博的出现为师生关系提供了一次“破冰”革命。微博还可以使教育者与被教育者形成协同学习的模式，师生互动以及在教育过程中双方地位平等、民主，使彼此成为相互信赖的“博友”。微博的平等性使教师能够了解到对方最真实的想法，同时利用微博可以使用文字、图片以及视频等多种传播形式的特点，及时传递正面的积极的信息，突破时间和空间的限制，随时随地地引导和教育学生，学生也可以随时随地的同老师交流请教，不仅拉近了学生和老师之间的心理距离，更有利于思想政治教育工作的开展。

二、微博给大学生思想政治教育提出了挑战

（一）微博冲击着思想政治教育工作者的主导地位

微博的便捷性给用户提供了随时随地分享信息的机会，同时也充分地调动了用户参与信息传播的积极性，使得信息传播进入了“自媒体”时代。“自媒体”时代的到来为思想观念深刻变化的中国社会注入了新鲜、时尚、个性化的元素，同时为思想意识的多元化发展提供了环境和手段。在此之前，互联网还没有发展到现在的水平时，大学生的知识理论和信息大多来源于课本和教师课堂上的内容，教师是学生获取知识的源头。随着网络技术的发展和微博时代的到来，大学生可以通过微博获取大量的信息，然而教师大多却没有跟上时代的步伐，逐渐失去了信息主导的地位，所以经常遭遇到尴尬的境地。另一方面，信息不断更新，推动了学生的知识层面和理论结构的加速更新，教师难以把握，甚至大学生现在使用的日常用语、表达方式等，很多教师都难以理解，这便造成了师生间沟通障碍。学生在想什么，关注什么，最希望获取什么，教师处于完全不知情的状态。学生所谈及的话题、语句用词，教师闻所未闻，这就造成教师在学生群体中威信和影响力将快速下降，思想政治教育教学变得流于形式。为了扭转现今思想政治教育者地位受冲击的形势，教师必须紧跟时代潮流，掌握最新信息获取方式，消除与学生的沟通障碍，这一点显得尤为重要且亟待解决。

（二）微博视野下增加了舆论环境的控制难度

作为一种新兴的“自媒体”，微博发展到现在，拥有十分广大的用户基础，内容主题包罗万象。每日数以万计的信息充斥着微博空间，造成信息的泛滥。特别是由于当前对于微博信息的监管和排查等管理体制的不健全，微博传播的内容真可谓是“鱼龙混杂”。高校思想政治教育的工作重点是对舆论环境的监控。大学生虽已是成年人，可由于社会经验缺乏，思想尚不成熟，容易受到各种社会舆论的影响。微博中正面的、积极的信息对于大学生树立正确的理想、信念、道德意识、爱国主义精神等方面有着强大的引导作用。但那些被扭曲了的信息、虚假的社会舆论以及各种恶意言论也会对大学生带来巨大的冲击。因此，如何进行微博管理，净化大学生思想政治教育的网络环境，成为当前思想政治教育者的又一课题。

（三）微博给大学生道德意识、行为规范以及心理健康带来挑战

微博为网民提供了一种全新的交际平台，可以在极短的时间内使社会交往泡沫化膨胀。然而，在这种情况下，传统交际的种种约束外力消解，个体的责任和义务将会相对缺乏，若长期发展下去，容易引发行为主体在现实生活中的冷漠，从而产生孤独、苦闷、焦虑情绪，甚至产生心理疾病。部分大学生由于自制能力比较差，再加之微博本身的便捷性极强，导致部分大学生成为“微博控”。“微博控”会使用各种终端设备，随时随地登录微博，关注，刷新微博，每日沉浸其中不能自拔，使得很多大学生的正常生活受到影响，甚至有些大学生在现实生活中变得沉默寡言，不愿与人交往，出现了人际交往上的异化现象。另外由于微博是通过网络媒介交流，有一些大学生在微博中说的话和现实中的行为差距很大，言行不一。例如有些在现实生活中很有礼貌的同学，写的微博却是污言秽语，内容低俗，甚至表露出对社会的不满和仇恨，呈现出微博与现实生活的双重人格，甚至出现了人格分裂的问题。

还有一些人为了让更多的人关注自己，便会在微博中一些涉及别人隐私的内容，甚至捏造事实，故意诋毁别人名誉。与此同时，在微博中出现了辱骂别人和互相对骂的现象，这对传统的伦理道德观念都会形成挑战。

总之，每项伟大的发明似乎都是双刃剑，都有它的利弊。微博作为一种新兴的网络交流方式，它的出现给大学生思想政治教育带来了挑战的同时，也带来机遇。思想政治教育工作者应树立正确的微博观念，将微博作为一种新的思想政治教育载体，采用积极有效的方式引导大学生正确使用微博，同时在微博中唱响社会主义主旋律，有效开展形式多样的思想政治教育活动。

参考文献

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[4] 刘春雁.学生微博使用状况的调查与思考[J].思想理论教育，2011.

[5] 郝胜杰.思想政治教育如何应对“微博”的挑战[J].扬州大学学报，2010.

作者简介：杨雪芹（1979- ），女，汉族，甘肃人，石河子大学政法学院，讲师，硕士，研究方向：思想政治教育；徐婷（1990- ），女，汉族，天津人，新疆乌鲁木齐兵团第二中学，研究方向：思想政治教育。