《雅舍》教学实录
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导语：
近几年，俄罗斯流行一首歌，《嫁人要嫁普京这样的人》。可是各位可曾知道，在中国也流行过类似的话语：“娶女要娶祝英台，嫁人要嫁梁实秋”？梁实秋究竟是一个怎样的人？
简介作者：
投影――
梁实秋，中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威。其文学批评，坚持将描写与表达抽象的永恒不变的人性作为文学艺术的文学观，主张“文学无阶级”，不主张把文学当作政治的工具，反对思想统一，要求思想自由。曾与鲁迅等作家笔战不断。一生给中国文坛留下了两千多万字的文字创作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作《雅舍小品》《英国文学史》《莎士比亚全集》（译本）。
教学过程：
我们从这里比较笼统的介绍里面还不能完全感受到梁实秋令人倾倒的风采。我们常常说，读其书，想见其为人。或许，我们可以从梁实秋最重要的代表作品《雅舍》（见苏教版教材《语文读本》必修二，江苏教育出版社2009版）中约略一睹它的风采。
阅读课文，说说作者对“雅舍”怀有什么样的情感？如果我们把题目还原成一句完整的语句，加上主语谓语，怎么表述？
答：《我爱雅舍》。
问：从文中何处能够看出？请在一段中用原文回答？
提示：“好感油然而生”“可爱”。
问：何以可爱？
答：有个性。
问：雅舍如人，个性分明。个性（特点）是什么？
浏览全文。分条概括，写成提纲交流。
交流。
――经济（简陋）。
――位置（独特、荒凉）。
――蓖墙不固、门窗不严。
――最宜月色，亦宜细雨。
――陈设（不俗）。
问：其实独特不等于可爱。雅舍地点荒凉为什么作者没有微词？
答：地点荒凉恰恰可以见证友情。
问：蓖墙不固、门窗不严老鼠、蚊子猖獗能说可爱吗？
答：否。
问：雅舍主人字里行间对老鼠、蚊子怎样的态度？
答：讨厌。
追问：讨厌是事实。讨厌之余，如何对待之？用文中话语回答。
补白：学会用文章某一句原话回答问题。这是一种轻巧的应试技巧。
答：“隐忍”“我仍安之”。
追问：“安忍传家”是中国文化的传统。如何理解？
讨论交流。争论。
――负面理解：自欺。保守。自我解嘲。
――正面理解：旷达。低调。自我保护。
教师点评：多元理解。言之成理即可。
问：很多教师解说这里的老鼠、蚊子有所类比，映射现实，同意吗？
答：同意。写于战争年代。直接称老鼠是“洋鬼子”，明确指称日本人。
追问：大家同意这样的意见吗？结合原文，仔细理解。
答：否。洋鬼子是幽默的说法。就是指前文“外国人”。
补白：文本理解不要牵强附会，不要政治解说太多。
启发：作者写“雅舍苦鼠”“雅舍苦蚊”以及下文“雅舍苦雨”似乎不能表现雅舍的可爱，作者为何不回避这些内容？
讨论。
提示：苦，是雅舍生活的真实组成部分。苦本身没有欣赏的价值。但是，雅舍的苦辣和雅舍酸甜都是作者真实的体验，是作者应对苦难的见证，是作者流年岁月的证明，是作者豁达乐观旷达幽默心性的证据。所以，雅舍之苦，苦中有意义，有精神的积淀在其中。所以，雅舍之苦，不仅不需要回避，反而是隽永的回忆要素。
朗读“最宜月夜”一段。
鉴赏。作者如何写月色的？用了怎样的写法？
答：直接、间接描写。
――直接：山头吐月……
如何直接描写？修辞（拟人、比喻）。渲染（天空、四野、犬吠、坐客）。对比、衬托。视觉听觉（声色）。
――间接：梨树。
问：“助我凄凉”如何理解？
答：人散后孤单。
问：很痛苦的抒情吗？
答：不是。淡淡的忧伤淡淡的美。一种独特的丰富的审美体验。
补充：
投影――
丰子恺漫画《人散后，一钩新月天如水》。小思解说词。
人散后，一钩新月天如水
小思
人的一生，遇上过多少个一钩新月天如水的夜？
此夜，可能是良朋对酌，说尽傻话痴语。
此夜，可能是海棠结社，行过酒令填了新词。
此夜，可能是结队浪游，让哄笑惊起宿鸟，碎了花影。
此夜，可能是狂歌乱舞，换来一身倦意，却是喜悦盈盈。
但，谁会就在当下记取了这聚的欢愉，作日后散的印证？蓦然回首，人散了，才从惘然中追出一股强烈的追忆，捕捉几度留痕。
聚、散，聚、散，真折煞人了。
今夕，人散后，夜凉如水，请珍重加衣。
提议：朗读本段文字。建议摘抄，课后熟读。
阅读：“雅舍陈设”一段，思考：作者表达了怎样的审美诉求？
――清洁无尘。
――翻新。
――疏落参差。
问：作者赞同李渔的观点，从文中看，李渔主张是什么？
答：求新，求活。
补充：
投影――
李渔认为在布置居室器玩的时候，要注重它们的位置与周围环境相适宜，提出安置器玩与安置人才是同一道理，布置家庭与治理国家息息相关。由此，李渔提出陈列器物要遵从两个原则：其一是忌排偶；其二是贵活变。总结起来就是不要太呆板，要富于变化。
启发：你同意李渔的话吗？如果让你布置你的居室，你会如何布置？
小结：如何布置没有唯一标准。重要的是，要有个性，要留下“我的印记”“我的气息”。雅舍就是这样的布置。
雅舍陈设就是个性呈现的窗口。作者说“人入我室，即知此是我室”，呼应了第一段那一句话？
板书：有个性就可爱。
问：通观全文，作者给我们留下了怎样的个性？
分组讨论。写成发言提纲。有论点还要有论据，论据在文中找。
交流。
――安贫乐道。
――诗意栖居。
――旷达幽默。
――自由适性。
总结：
本文写于抗战非常艰苦的年代。面对异常艰难的政治环境、社会环境、生活环境，很多人不堪承受生命之重，流露出灰暗、萧瑟、绝望的心情。恰恰是在这样的艰难中，梁实秋先生的旷达与幽默、安忍与从容显示了生命的勇敢、风度与精彩，是对苦难的国人的善意的安慰和提示。
现在我们知道作者梁实秋的个性魅力了。难怪“嫁人要嫁梁实秋”，也难怪梁实秋71岁还能激起台湾一代巨星歌女韩菁菁热烈的爱情。
雅舍早已荡然不存，但雅舍建构在民族文化之中，将历百世而不朽。作者已经作古，但他面对苦难而旷达为怀的雅舍精神将会代代传承。
让我们都在我们内心深处建构一间属于我们自己的“雅舍”，诗意的栖居，豁达面对无奈而有限的人生，热爱生活，珍爱自我，面朝大海，春暖花开！
投影作业：
――阅读《雅舍小品》，选出几篇你觉得特别好的，在班级QQ群论坛上交流。
（江苏省邗江中学；225009）