中职生安全健康教育刍议
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[内容摘要]当前中职生安全健康知识缺乏，安全健康意识也较为淡漠。如何有效防止中职校园内安全健康事故的发生，确保中职生生命安全和心理健康，让学生以健康的身体和积极向上的心态去适应社会的发展，就成为各中职学校亟需解决的问题。
[关键词]中职生；安全；健康
人类生存的根本保障是安全和健康，安全健康教育是中职教育的重要组成部分。如何让中职生安全健康地适应现实社会，成为一个对社会有用的人才，我们有必要多角度地对安全健康问题加以探讨。
一、对中职生进行安全健康教育的必要性
1.中职生走向社会的基础是自身的安全健康。我国入世，为中职生提供了一个更为变化纷繁的经济社会空间，这个空间充满机会，但也充满艰辛，甚至是陷阱。如何让中职生安全健康地适应社会竞争，安全健康教育势在必行。
2.对中职生进行安全健康教育是提高其法律意识的需要。在《高级中等教育法草案》、《中等专业学校行为准则》等法规中，明确了中职学校在中职生安全教育管理中的权利和义务，把依法治校确定为中职学校的法定义务，这样就能够推动我国各级组织对中职生安全健康教育的管理工作。中职生作为学生的群体之一，必须遵守公共秩序、维护社会公德，遵守职业道德、恪守诚信，加强自身的保健意识、注重心理健康，学会用法律维护自己的合法权益。
二、中职生存在的安全健康问题
1.校园内外安全隐患问题。随着办学规模扩大，招生人数增加，加之许多中职学校实行开放式管理，导致校园周边环境复杂，各类治安事件时有发生，不安全因素日渐增多。如在校园内，许多学生违章使用电器，甚至私搭电线，对可能引起火灾的严重后果认识不足。在校外，同样有安全隐患。首先，许多学校采取开放式管理，进出校园的校外人员流量增大；其次，学校后勤社会化，许多学校后勤在校外聘请员工；第三，校内经商的外来人员，校内食堂、超市的供货商增加；第四，学生课余时间丰富，课外生活多元化，学生消费方式呈多样化，使得校园周边娱乐场所增多，各类娱乐场所就成为治安事故的多发地；第五，当前校园里许多学生是独生子女，从小就受到其家庭成员的过分呵护，进入中职学校后普遍缺乏基本的生活安全意识。
2.校园内外饮食健康安全问题。尽管许多学校严格按照《中华人民共和国食品卫生法》等相关法规要求，出台本校的饮食卫生安全制度、食品检验制度等，完善采购制度，但实际工作还是偶尔出现饮食健康问题。如有些中职学校食堂通常提供餐具，极大程度上方便了学生，但也带来饮食卫生健康上的隐患。首先是餐具消毒问题。中职学校内食堂大多设有消毒碗柜，但由于用餐人数不确定，有时会出现餐具不够用，使部分餐具在二次使用前未达到消毒所规定的时间就被一些学生取走；部分学校在消毒器具不够使用的情况下，一些餐具根本未采取相应消毒措施，直接就给学生使用；甚至部分学校后勤部门为节约成本，有时根本就不使用消毒设备。其次是校外餐饮卫生更令人担忧。我国规定，凡开设餐馆都需在当地卫生防疫部门取得相关证件，从事餐饮的人员每年都须进行体检。可在校园周边的餐饮大军中，少有经营者严格按照国家规定执行，这些都是学生身体健康安全的重大隐患。
3.心理健康安全问题。有的学生在遇挫时采取逃避的方法，甚至极端的会走上自杀的道路；有的学生面对新环境、新的人际关系，害怕与他人交往，认为自己人际交往能力有障碍；有的学生看到别人各方面能力比自己强，内心会有不平衡的感觉。这些心理状态是不健康的，妨碍了中职生正常的人际交往。
三、中职生安全健康问题的对策
1.齐抓共管形成良好的安全教育机制。校内保卫部、学生科、后勤部门依据各自职能，做好相互配合工作，担当起校内安全教育的责任。建立校内安全教育的长效机制，增强学生安全意识，提高其安全技能，并为安全教育课程安排固定课时和教师；定期选送教师到安全机构进行培训，以丰富教育手段，增强学生的安全意识和自我防范意识；在校内设警示牌，提示须注意的安全事项；坚持长期举行安全知识讲座、安全知识漫画大赛等活动，增强学生的安全知识。
2.校地合作进行饮食安全检查。校方应严格遵循《食品卫生监督量化分级管理实施方案》规定，所有从业人员需持有效的健康证明并经卫生知识培训合格。学校应有专职人员负责食品安全检查、落实工作人员卫生知识培训；全面实行粮、油等物品定点采购；增加食堂设备投入，保障餐具达到消毒标准；建立食品安全电子档案，完善饮食安全措施。对校园周边餐馆，学校应与地方政府各部门合作，不定期对周边餐馆进行安全检查，各部门统一检查标准，严格把关，对餐馆进货渠道、从业人员是否达到要求、餐馆食品卫生安全是否合格等都应建立相应的管理机制。
3.多种形式排除中职生心理障碍。教师要帮助中职生正确看待挫折，面对困难要充满信心；帮助其建立良好的人际关系，排除消极的心态；组织勤工俭学等实践活动，让他们感到生活的艰辛；了解社会复杂的一面，锻炼其承受挫折的能力；举办各种活动，促进学生之间的交流，创造良好的校园文化环境；开设心理咨询室，解决学生心理存在的问题，从而使中职生的心理向健康、积极的方向发展。
参考文献：
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