选取平凡小事 抒写人间真情
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记叙文是初中生接触最多，也是使用频率最高的一种文体。它以记叙为主，间有描写、抒情和议论，是一种形式灵活、写法多样的文体，所以常常成为初中生考场作文首选的文体。
要想写好一篇记叙文，选材很关键。俗话说：巧妇难为无米之炊。做饭，首先要有米。作文，也首先得有“米”。“米”即写作材料。新颖的选材会令人眼前一亮，激发阅读兴趣；反之，则让人味同嚼蜡，了无兴趣。曾经有一段时间，考场作文涌现出很多写父母因为送考而出车祸﹑自己因父母离婚而内心痛苦无助的选材。这是因为一些学生认为这样的题材很容易打动阅卷教师，博得同情分。殊不知，如此多的“撞车”不仅没有打动阅卷教师，还让他们心生厌恶之感——居然为了作文分数，连父母都可以牺牲！其实，这些考生忘记了一个最简单的道理：平凡中见伟大，平凡才更易感人。
有的学生认为自己的活动范围狭窄，知识积累少，生活素材贫乏，因而无事可叙、无人可写。更有学生觉得生活中没有发生过什么惊天动地的大事或是值得大写特写的情节，所以只能编造故事应付。确实，初中生的日常生活非常普通：家庭——学校——家庭。两点一线的生活，可写的似乎只有家庭生活和学校生活了。那么如何在这两个相对狭小的天地中寻觅不普通、感受不平凡呢？首先就要有一双敏锐的眼睛，要善于观察生活，及时捕捉写作素材。只要留心观察，仔细描摹，即使平凡小事，也可以做到栩栩如生，动人心魄。鲁迅先生曾说过：“嬉笑怒骂皆成文章。”广言之，不仅如此，吃穿住行﹑柴米油盐都可以成为写作的内容。作文内容可以是学习时父母端来的一杯热牛奶，可以是考试前教师说的一句鼓励话语，更可以是与父母的一次矛盾，和教师的一次谈话。
日常生活中经常发生这些小事，我们要做生活的有心人，留意父母﹑教师当时的神态﹑动作﹑语言，还有自己当时的内心活动，并且及时地把这些内容用简短的语言记录下来。准备一本写作素材本应该是一个不错的选择。闲暇时翻开，在脑海中回放发生过的一幕幕，在心中初步描画它们的轮廓，这样一来就能为以后的写作做好准备工作。
在实际写作时，还需要有双“放大镜”式的眼睛，也就是要把小选材放大出高立意来。立意，就是通过自己的文章要告诉读者什么——抒发某种情感，或是阐述某种思想。清代学者王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合之众。”立意的高低决定着文章的成败。立意高远的文章，发人深省，动人心魄；思想平庸的文章，空洞无物，平淡乏味。
鉴于立意如此重要，学生在构思考场作文时必须把它考虑在内。比如上文提到的学习时父母端来的一杯牛奶、学习中与父母发生的一次矛盾，如果仅仅叙述成责怪送牛奶打扰了学习、父母只重成绩不顾自己的感受，那立意就平庸肤浅。无论是认识社会、品味情感，还是剖析自己的心性，均要以正确的人生观、世界观、价值观为基石，形成正确的、有思想深度的主题，如此才能有浩然正气，激浊扬清，才会有至诚至信，至善至美。反之，若以颓废消极或偏激逆反的心态行文，即使选材新颖，角度奇巧，雄辩滔滔，也只能令读者反感。我们一定要用积极发展的眼光看待人生，以健康文明的心态感悟生活，求真求善求美，那么文章的感染力、震撼力就非同一般了。
其实平凡小事与高立意并不是矛盾对立的，两者完全可以和谐地统一起来。这就像平凡与伟大这一对概念一样，平凡中可见伟大，伟大中蕴含平凡。学习时父母端来的一杯牛奶，不就是父爱、母爱的体现吗？与他们的一次矛盾，不也是理解父母之爱的一个过程吗？所以，无须多费脑筋，自然而然，小选材就水到渠成地同高立意联系到了一起。作为考生，首先就应意识到这一点，然后再把它们之间的联系正确地表达在自己的作文之中。
找到了好题材，又能放大出高立意，是不是仅凭这两样就能打造出一篇上好的记叙文了呢？答案是还缺少一个能传情达意的情感载体。这个载体必须能与立意直接联系，还需要符合两个条件：一要是具体的事物，二要是较小的事物。比如萧乾的《枣核》选取了“枣核”这一小事物来寄托海外华人的思乡爱国之情；再比如朱自清先生的《背影》，通过写父亲为“我”送行并爬上月台为“我”买橘子这件小事来表现如山的父爱。不但教材中这样的例子很多，生活中也有。几年前有一则公益广告：一位年轻的妈妈不顾一天工作的辛劳为自己白发苍苍的母亲洗脚，年幼的儿子看在眼中，也端来一盆热水要为妈妈洗脚。亲情就在这一盆盆热水中弥散。相信只要我们多观察生活，多感受生活，就能发现这样的情感载体，“见人所未见，发人所未发”。
最后我想以话题作文“感恩”为例，展现小选材﹑高立意和情感载体组合在一起的效果。
学生作文一《灯》：文章记叙的是小升初期间上晚自习，因楼下黑漆漆的妈妈怕儿子摔倒，每天定时为儿子开灯的事。这篇作文选取的是生活中一件非常普通的小事，通过“灯”这一载体表现了母爱的主题。
学生作文二《那双高跟鞋》：文章记叙了暑假中的一天与同学出去玩，深夜未归，妈妈疯狂寻找女儿的事。文中写的事在相当一部分学生身上都发生过，这篇作文通过“高跟鞋”表现的也是母爱的主题。
学生作文三《一句话的恩惠》：文章记叙了暑假学吉他时，教师的一句话“当你向前走时，别忘了回头看。如果发现自己走弯了，一定要再走成直的”使自己受益匪浅的事。文中记的事情可以说任何学生都经历过，文章通过这“一句话”表现了难忘师恩的主题。
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多从日常生活中选取素材，注重立意，再选择恰当的情感载体，相信学生们一定能够完成一篇情真意切的记叙文！