试论组织体育课外活动的重要性及途径

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摘 要：体育课外活动的组织与开展，有效弥补了体育课程教学的一些不足，在发展学生体质、提升综合素质方面有着积极的作用。科学组织好学生课余体育活动，更是响应素质教育的需求，在促进学生全方面发展上起到重要的作用。文章结合教学实践，论述了体育课外活动的重要价值及强化学生体育课外活动的途径。

关键词：体育课外活动；组织；重要性；途径

中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）36-0096-01

体育课外活动是相对于课内教学而言的，是体育课堂教学的延伸与继续，只有更好地组织好课外体育活动，才能够真正实现终身体育健身观念的培养。课外体育活动同样是学校体育的重要组成部分，教师应明晰课外体育活动的重要价值，积极组织和开展学生的课余体育生活，丰富学生的课余生活，以此达到强身健体的目标，为学生构筑美好的未来。

一、体育课外活动的重要价值

1. 体育课外活动是课内体育教学的延伸

因为学生的体育课每周教学时间有限，所以要想培养学生的体育健身习惯，培养学生的终身体育健身观念，首先应该考虑为学生营造更多的运动参与机会，让学生能够更多地参与到体育活动当中。由此可见，组织好学生的课余体育活动十分必要，课外体育活动是体育教学的延伸，是终身体育健身观念培养的重要步骤之一。

2. 体育课外活动是提升学生机体素质的重要手段

学生在学校中的体育活动量是有限的，要想达到理想的效果，必须要充分利用好课余时间，保证学生的锻炼时间以及活动量。加强课余体育活动的组织，不但可以让学生获得健康的身体，同时也可以有效丰富校园体育文化，增进学生之间的沟通与交流，让学生变得更加积极、乐观，充满正能量。

3. 体育课外活动是素质教育推进的必经之路

素质教育倡导全面发展，要促进学生多方面发展，体育是其中必不可少的一项，也是基础项目。学生只有拥有强壮的身体，才能更好地学习。如果身体素质不佳，其他方面再好也是空中楼阁，早晚会功亏一篑。课外体育活动具有内容多样性和活动广泛性的特点，可以满足不同层次学生的爱好需求，同时可以塑造学生的良好品质，促进学生道德素质、文化素质、身体素质、心理素质的提升，是素质教育实施的必经之路。

二、强化学生体育课外活动的途径

1. 为学生创造良好的体育课外互动空间

构建良好体育课外活动空间，能够帮助和吸引学生主动参与到课外体育活动中，增加学生的参与积极性和热情。教师应该为学生规划好活动的内容、场地、时间，并时常组织学生参与到相应的体育活动当中。例如，在设计体育活动队形时，可选择半圆形、梅花形或马蹄形等多样式方队，给学生一种新颖的感觉。课外活动前热身时，教师可组织学生自由选择热身方式，并在旁边给予辅导。学生可采取个人练习或小组练习的形式，同时可播放音乐伴奏，师生共同唱歌、跳舞等。这不仅有助于增添学习气氛，提高学习主动性，增进师生关系，还有助于引导学生进入学习状态，提高体育课外活动教学的效果。

2. 构建多样化的课外组织形式

在体育课堂教学当中，教学时间是有限的，教师多是传授学生一些体育技能的方法，教会学生如何锻炼，但不能保证学生的活动量。因此，要通过体育课外活动才能保证学生的活动量，提升学生的身体素质。体育课外活动的组织形式亦应该丰富多彩，符合学生的多元化兴趣，让更多的学生能够参与其中。多样化的组织形式亦可以培养学生的多元化性格，对提升学生的综合素质具有一定的益处。

3. 与体育游戏融合，寓教于乐

体育游戏是一种娱乐性质的体育活动，将其合理融入于体育课堂教学中，能够极大地提升课堂的教学效果。课余体育活动亦不例外，想让课外体育活动真正成为学生喜欢的项目，教师必须能够激发学生浓厚的参与热情，保持持久的兴趣度。例如，在进行投掷类的体育活动时，可以将垒球设置为“炮弹”，模拟“敌人”目标，学生“攻击”目标，活动结束后学生间比较“战果”成绩。这种活动方法既可促进学生保持高涨的学习情绪，又可提高学生自身的投掷能力。

4. 定期举办竞赛，发挥运动本身的魅力

竞技是运动项目最大的魅力所在，能够激发学生的竞争精神，也让运动本身的魅力吸引更多的学生。因此，对于参与体育课余活动的学生，教师可以组织一些比赛，这样既可以增进学生之间的沟通与交流，又能够刺激学生锻炼的热情，有利于促进体育课余活动的开展。

三、结束语

综上所述，发展素质教育需要师生共同努力，为学生创造良好的、适宜的环境以及参与锻炼的条件，让学生正确认知到体育锻炼的价值，并能够参与到体育活动当中，乐于进行课余体育锻炼。

参考文献：

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