培养学生的自主学习能力之我见

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摘 要：在课堂教学过程中，让学生成为教学的主体势在必行。学生成为教学的主体有利于自学能力的养成，对学生的成长起着关键的作用。那么，怎样培养学生自主地开展学习，形成良好的自学能力呢？

关键词：自主学习；兴趣；习惯；课堂氛围；学习动力

一、培养学生对学习的浓厚兴趣

我国大教育家孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”兴趣是最好的老师。学生学习兴趣的培养不是一朝一夕的事情，它需要一个长期的过程。课堂上师生要平等，实行民主教学，引导学生主动参与教学过程。如，我在讲解《地震中的父与子》时，设计的问题情境是父亲营救儿子时，儿子在干什么？父子相见后，家长、警察、救火队长等又是怎么说的，这两个场面在文中是空白，通过启发、引导，形成一个完整的认识。学生思维活跃，富于想象，乐于探索，敢于创造，从而真正有利于师生的情感交流和心灵沟通，学生自然对学习产生了兴趣，有利于学生自学能力的培养。

二、培养学生自主学习的习惯

培养学生自主学习的习惯是养成自主学习能力的关键。让学生养成良好学习习惯的一个重要因素就是教师给学生以自信，鼓励学生对当堂内容大胆质疑，鼓励学生自我挑战。自信心就像人的能力催化剂，将人的一切潜能都调动起来。教学中，再适时施以巧妙点拨与诱导，根据学生的不同差异，设计不同的问题，使不同层次的学生都有品尝成功喜悦的机会。

三、善于营造和谐民主的课堂氛围

课堂教学是学生学习的主阵地，自主能力的培养来自每一堂课的点滴积累，所以，教师要舍得把课堂的主体地位留给学生，要把营造和谐民主的氛围作为一种新理念来指导自己的课堂，只有学生自觉意识到自己是课堂中的主人，才能使他们的自主能力得到培养。

四、让爱成为学生自主学习的动力

让爱成为学生自主学习的动力，是开启学生自主学习能力的一把金钥匙。教师要善于用自己的一颗赤诚的爱心去陶冶、感染学生，使他们的人格得以升华。爱学生首先要尊重学生的一切想法，哪怕是错误的。这样才能使学生的自主意识得到萌发，使学生敢于放飞自己的理想，从而使学生的自主能力得以养成。教师要更多地把目光投向那些被遗忘的角落，发现他们的优点，给他们以鼓励，让他们勇于挑战自我，这样，每个学生的自主能力都会有新发展，我们全面提高学生的素质才能得到落实。

总之，要把培养学生自主学习的习惯，贯穿于整个教学过程的始终，结合学生实际情况，大胆创新，最终实现“教是为了不教，举一是为了反三”的教学目的。教会学生自主学习，从而受益终生。

（作者单位 吉林省敦化市江源镇学校）