让课堂精彩起来等

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇让课堂精彩起来等范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

多媒体教学、网络教学以其形象生动的教学情境,鲜明的教学内容。文、图、声并茂且具有良好的交互性,使得各种教育信息的表达更加生动、直观和多样化,为教学带来了令人瞩目的变化。

1　营造教学氛围,提高教学效果

在教学活动中,教师根据教学目标,创设新奇的学习情景,利用多种先进的信息手段为幼儿营造一个真实、丰富的教学情景,提高他们探究问题的主动性。在音乐欣赏《竹林深处》中,我运用录象、网络音乐为幼儿创造了一个真实的傣族情境――大屏幕上,我从网络上下载的傣族的竹楼、傣族美丽的孔雀舞、傣族盛大的泼水节伴随着动听的音乐真实地展现在了幼儿的眼前,犹如来到了真实的傣族人家。让每一位孩子自然地投入到了接下来的教学环节中!

2　刺激学习需求,激发学习兴趣

多媒体技术使教学内容形象化、表现手法多样化,能提供生动、活泼和鲜明的教学形象和动听的音响,为幼儿创设一个和谐逼真、生动活泼的教学氛围。在数学活动《皮皮猴进货》中,我在为幼儿准备的课件中每一副画面里都藏着一个数学难题,随着老师教学的步步深入,电脑里的录音也在不停地询问幼儿,如:“小朋友,你们知道这里还缺什么吗?是苹果还是香蕉呢?赶快补上去吧!”画面上的小问号在在那不停地跳着,吸引着小朋友去进一步探索,找到问题的答案。如果小朋友答对了,电脑马上会发出鼓掌的声音,如果小朋友答错了,电脑也会鼓励幼儿:“没关系,下次加油啊!”生动形象的画面,富有鼓励性的语言,吸引了小朋友的注意力,激发了他们的学习兴趣!

3　突破教学难点,实现教学目标

运用多媒体课件。可以把抽象内容具体化、复杂的知识形象化。在科学活动《我从那里来》中,我把孕育生命这一过程通过课件完美的展现在了幼儿面前,从最初的与卵子的结合到最后的出生,课件都以生动形象的画面、简单有趣的语言向幼儿展现了孕育生命这一复杂和抽象的过程。

4　再现活动过程,提高教学效率

在幼儿园一些教学活动中,需要通过一些真实情景的再现,让幼儿通过自己自身的行为来体验教学活动的主旨,从而达到教学目标。传统的教学方法是很难做到这一点的。录象机的出现很好地解决了这一难题,它通过真实的情景再现,让幼儿通过自身的行为来分辨对错,从而更好的完成了教学目标。在社会活动《小小区域》中,教师为每个区域的孩子安排了有趣的区域材料,在孩子们游戏的过程中,用录像机纪录下了幼儿游戏的过程:有的幼儿发生了争抢玩具的行为,有的幼儿用玩具敲敲打打,有的幼儿在区域里大声说话影响了其他小朋友的游戏等等,在活动讲评的时候,教师把这一段录象放给了幼儿,请他们自己来评价自己的行为,孩子们在观看录象的途中,都意识到了自己的错误,说出了自己不好的地方,并和老师一起重新制定了区域规则,从而很好的完成了教学目标,提高了教学效率!

当然,在教学中使用信息技术,并不代表着要把传统的教学手段抛弃,只有是将它与传统教学的理论与方法有机结合,逐步完善。在课堂教学中恰当、巧妙的使用这一技术,才能真正发挥其功用,优化教学效果!

点评

利用新的技术手段使课堂教学变得生动精彩这是许多老师所孜孜追求的,但用其精华,不为技术而技术才是“利用”的根本!

灵活编排座位的效应

李　君

记得著名教育家洛克说过:“教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意,激发学生学习兴趣……他应该使学生明白他所教的东西的用处,让学生看到利用他所学的东西,他就能够做出以前所不能做的事情。这种事情给他以能力,给他以胜过不懂这些事情的人真正好处。”那么在幼儿园的课堂教学中如何灵活变化座位的方式,形成平等的良好关系,创造一种开放、和谐、公平的活动氛围呢?我是这样做的:

策略一:座位编排体现能力互补

我们会根据孩子发展水平的不同,采用一帮一的座位编排方式。如让发展比较快、各方面能力比较强的孩子和稍微弱一点的孩子坐在一起,这样的编排不仅有利于同伴之间经验的互相影响,还能大力地培养孩子们互帮互助的良好品德。

策略二:座位编排体现学科特点

科学、合理的为幼儿编排座位不仅可以有效地调动全体幼儿参加各种活动的积极性,而且也能体现老师和孩子之间平等、开放、和谐的关系。如语言课可以让孩子自由地坐在老师身边,科学课可以坐成半圆形或马蹄形,音乐律动课可以坐成圆形等。

策略三:座位编排体现周期调整

座位需要时常调换,每两周全班就要以小组为单位变化一次座位,比如说前后轮换和左右轮换。这样做,一方面可以让每一个幼儿在一学期之内都能把教室的每个方位坐遍,以保护孩子们视力的正常发展;另一方面,可以有目的地平衡“活跃地带”的机会,因为一般教师总是将一些活泼、主动的幼儿坐在和老师比较近距离的地方,而有可能忽视一些在活动中内向、被动的孩子。

有目的地时常调换座位,可以让内向的孩子有更多走向“活跃地带”的机会,这样可以帮助更多的孩子和老师建立良好的师生关系。

点评

幼儿园的一日生活是按部就班的、琐屑的。如果大家都像李老师一样做个有心人,在一个细节上做到极致,那么各个细节所组成的教育教学活动就能达到其所追求的目标。