用心去育人

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古人云：“敬人者，仁恒敬之；爱人者，仁恒爱之。”作为一名教育工作者，要想成为一名优秀的教师，首先要有一颗“仁爱心”。带着这颗心去了解学生、关心学生、走进他们的心里、知道他们所想所知、用爱去感悟他们，及时帮助他们认识到自己的不足，改正自己的缺点。人与人之间是平等的，不能因为我们是老师而高高在上，学生必须无条件的服从我们。只有在平等的基础上尊重学生、关心学生、爱他们才能做到真正意义上的教育。

1997年8月，我带着简单的行李，满身灰尘的来到我市最偏僻的一所初级中学。我们的学校离城镇很远，交通也不是非常的方便。但是方圆几百里，学生很多，每个班都是50人以上，有的学生年龄稍大一些。在这里开始了我的教师职业生涯。学校领导安排我担任初一（3）班的班主任兼数学课的教学以及初一（4）班的数学科教学。在开始的一两个月，班级卫生，学生纪律都名列前茅，这让我有点沾沾自喜。可殊不知，由于学生年龄普遍偏大，处于青春期，似懂非懂，开始惹是生非，出现逃课、不上晚自习等等严重违纪的现象。当时我很急，对这些违纪的学生相当气恼，当着其他学生和老师的面对他们说话的语气很重，一点也不顾及学生的感受，对他们是大喊大叫。还自认为这样学生就不敢违纪，可事与愿违，违纪现象越来越严重。班上的各项检查都糟糕透了。失败感笼罩着我，当时真是沮丧，准备一走了之。可是学生的一些话，深深地打动了我。那是一个周末，心情沮丧，百无聊赖的我，懒懒的躺在床上发呆。突然，听到：王老师，我们来看看你，我想您一个人很孤单，我们这儿条件太差，没有什么娱乐的，您辛苦了！我们今天去了那几个同学家（班上最调皮的几个），他们说：“对不起您！请您不要走”。这些是我们家自己种的菜，您尝尝。学生的这一席话，让我太惭愧了，作为一名老师，我真的爱我的学生吗？我在乎的只是自己的面子，我只是想让他们为我争荣誉而已。而正处于青春期的他们是多么需要我们去引导他们正确认识所面临的青春期的问题呀!我怎么没有想到去家访、去和学生沟通交流、去了解他们呢？去理解他们，正确的引导他们。而是摆着高高在上的臭架子，想要学生屈服于我的权威之下，真惭愧，枉为人师呀。周一时，我开了一节班会课，我真诚的对学生做了道歉，学生们非常感动，你一言我一语说了很多很多。从那以后，我不再摆着老师的架子和学生相处。而是以知心姐姐的身份和他们交流，认真的倾听，和他们谈心，从不轻易的去批评，从细节出发，发现他们的闪光点，适时的加以表扬，激发了他们的学习兴趣。从而使班上的不良现象逐渐消失。我们班也成了学校的优秀班级。

教师是行走在学生心尖上的人，要注意自己的一言一行，用心去育心。真心的去爱他们，做他们的朋友，多一些宽容之心，少批评，多表扬，正确的帮他们改掉错误。养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯，激发他们的学习兴趣，成为一个对社会有用的人。