它到底是谁?
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇它到底是谁?范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
一、G=mg中的G到底是谁？
二、弹簧秤的示数到底是谁？
1、正常的弹簧秤
2、不正常的弹簧秤
三、胡克定律F=kx中的F到底是谁？
一、G=mg中的G到底是谁？
高中物理必修1中的这句话：
“地球上的一切物体都受到地球的吸引，这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。”
仅仅告诉学生，重力产生的根源是由于受到了地球的吸引，学过万有引力定律后，才能通过区分“重力”与“万有引力”而深入理解上面那句话。
如下图1所示：
质量为m的物体在地球上的A点（非极点）随地球自转而围绕地轴上的B点做匀速圆周运动，物体受到万有引力F引和支持力N的作用，F引和N的合力恰好提供了物体做匀速圆周运动所
需要的向心力F向=F2，F2是F引的一个分力，而N=F1，F1是F引的另一个分力，F1小于F引，且二者方向不相同。
若以地面为参考系，静止在水平地面上的物体m受力如图2所示：
由平衡条件知：G=N
从以上分析可见，G就是图1中的F1
这样，我们就能清晰地区分“万有引力F万”与“重力G”：
1、重力产生的根源确实是万有引力，但是二
者不是同一个力，大小不等，重力的大小可以用弹簧秤测出，万有引力的大小由万有引力定律给出；方向不同：重力的方向是竖直向下的，万有引力的方向是指向地心的。
2、如果把物体放在地球的两极点处，重力与万有引力就成为同一个力了，如果把物体放在赤道上，重力与万有引力，大小相差最大，可是方向相同。
3、如果忽略地球的自转，物体无论被放在地面上的何处，重力与万有引力均重合。
4、既使不忽略地球的自转，如果物体在地球表面附近，如近地人造地球卫星，可以认为重力近似等于万有引力。
二、弹簧秤的示数F到底是谁？
（正常的弹簧秤）
高中物理必修1有这句话：
“重力的大小可以用弹簧秤测出，物体静止时对弹簧秤的拉力或压力，大小等于物体受到的重力。”
这句话告诉我们一种测量重力的方法，用这种方法测量重力时，弹簧秤的示数F到底是谁？是重力G吗？
1、如图3所示：
待测重力的物体受到两个力：弹簧对物体的拉力F和重力G的作用。
若整个装置处于平衡状态，即a=o，则对物体有F=G
弹簧秤挂钩对物体的拉力F可以由弹簧秤的示数显示出来，由此可见，我们可以从弹簧秤的示数间接地读出物体的重力。
2、从弹簧秤的示数是不是总能读出物体的重力？
如右图4所示：
若把测量装置挂在以加速度a匀加速上升的升降机中，分析物体的受力情况，由牛顿第二定律得：
F-G=ma
F=G+ma
F>G
同理，若加速度a方向向下，由牛顿第二定律得：
G-F=ma
F=G-ma
F
若向下的加速度a恰好等于g，则由牛顿第二定律得：
G-F=ma
F=G-mg=0
弹簧秤的示数仍然显示的是弹簧秤挂钩对物体的拉力，但是，我们已经不能从弹簧秤的示数读出物体所受到的重力了：
F>G时，物体处于超重状态
F
F=0时，物体处于完全失重状态
弹簧秤的示数到底是谁？
（不正常的弹簧秤）
高中物理实验室里的弹簧秤使用几年后，因弹簧的劲度系数发生变化，会出现弹簧挂钩虽不受拉力，可是指针并不指零刻度的情况。
有这样一个不正常的弹簧秤，不挂重物时，指针指示数是1N，挂上10N的重物时，指示数是13N，那么，用此弹簧秤在静止时称一重物时，若指示数是25N，此重物实际重多少呢？
要求解上述问题，就必须弄清弹簧秤示数到底是谁？其实这个示数仅仅是指针指示出的一个位置，挂10N重物后，示数由1N变为13N，说明弹簧伸长量是13-1=12个单位，因此，弹簧示数由1N变为25N，弹簧伸长量为25-1=24个单位，根据胡克定律知，此时物体的实际重量为20N。
综上分析，不管是正常弹簧秤还是不正常的弹簧秤，其示数都表示了指针的指示位置。正常的弹簧秤的示数恰好又能显示出弹簧挂钩受到的拉力。
三、胡克定律中的F到底是谁？
2004年全国卷有这样一道选择题：
如图5所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：
1、中弹簧的左端固定在墙上
2、中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用
3、中弹簧的左端拴一个小物块，物块在光滑的桌面上滑动
4、中弹簧的左端拴一个小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动
若认为弹簧的质量都为零，以L1、L2、L3、L4依次表示四个弹簧的伸长量，则有：
A．L2>L1B.L4> L3 C.L1>L3D.L2=L4
如果能弄清胡克定律F= kx中的F到底是谁，上面的正确答案D就很容易被选出来了。
把处于压缩或拉伸状态的轻弹簧的整体作为研究对象，弹簧对跟它接触的物体产生的力就是F=kx中的F。
上例中的四个轻弹簧，左端受到的拉力是一样的，四个弹簧产生的弹力当然也是一样的，所以四个弹簧的伸长量肯定相同。
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文