一个麻省理工生的成长代价

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朋友的女儿10多年前考上麻省理工学院，毕业后在硅谷发展，工作之余又修了MBA学位，现在在一家世界顶级的IT公司里工作，亲朋好友都觉得她很有出息。

现在她自己的女儿也快到上学的年龄，回来看望父母时，大家见到她就半开玩笑地问：“以后要把孩子培养进哪所常青藤大学？”她却很坚决地摆手说：“我不培养，她能上哪儿就上哪儿。”随后，她讲了自己对于子女教育的一些反思。

她说从小学到高中，自己的成绩一直都是全校第一，在麻省理工学院时成绩也处于上游。工作以后，她却成了同学中最不起眼的一个，属于在事业上没有什么成绩可言的人。毕业10年她去参加大学同学会，同学中有当上大牌律师的，有从政已经是某个州众议员的，有在公司做CEO的。

反思自己的成长过程，她认为，我们的文化对孩子的培养有误区。

在中国父母眼里，教育的目的就是培养孩子上大学，为了达到这个目的，很多其他能力的培养都被忽视了。比如，孩子的自我认同感、自信心、冒险精神、不畏失败的勇气、享受生活的能力等，这些都是她和同学相比之后感觉自己所缺乏的。

因为父母从小很看重她的学习成绩，所以，她也把取得好成绩看得极重。每次考试她都特别紧张，特别怕出错，这让她不知不觉间形成谨小慎微的性格，做事缺乏冒险精神，没有创新意识。

她举了一个例子。刚毕业时，她曾到谷歌公司应聘，当时谷歌成立时间不长，急需人才，公司创始人之一面试她后感觉满意，希望她能留下来。虽然她敏锐感觉到了搜索领域的前景，但是求稳的心态让她最终选择了另外一家已闯出品牌的大公司。当时，同在硅谷工作的美国同学极力劝她选择谷歌，说即使这家公司以后不行了，再找工作也不耽误。可她就是没敢冒这个险。现在谷歌的成就有目共睹，如果她当初选择留下来，公司上市以后她已成千万富翁了。

她说他们家现在的收入在工薪阶层里也算挺高的，她却有钱也不会花，搞点儿娱乐活动心里就会有罪恶感，觉得只有工作才是正经事。这就是小时候形成的只有学习才是正经事的观念的后遗症。她觉得自己的生活太单薄、太没有色彩了，因此绝对不要孩子再像自己一样。只要孩子快乐、身心健康，对自己有自信、对生活有热情，将来自己想干什么就干什么。

（风吹麦浪摘自人人网）