课前的精心设计决定精彩课堂

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作者简介：莫弼华，女，布依族，小学高级教师，单位：贵州省黔南州荔波县方村乡方村小学

老师们不止十次百次的听过课，记忆中一定有让自己赞叹不已的精彩课。记得2012年，我听陈老师的课，一年过去了她当时讲课的神态、语言、所讲内容，我至今仍记忆犹新。是的，只有精彩的课才会让我们久久难忘，同样也只有精彩的课才能使学生受益，才会让学生在获得知识的同时，能力有所提高，智慧得到启迪。这是我们所期盼的高质量的教学，有了这种高质量的教学，才可能有教学质量的提高。

一、精彩课堂功夫在课外

没有哪一位老师不想成为优秀教师，不想提高自己的教学水平，但只是想永远解决不了问题，关键是付诸行动。由茧中的“蛹”成为钻出来的“蝶”，有一个质变的过程。桂贤娣、万平、郑杰等名师的成长无不浸透着心血与汗水，他们对教育的执着与追求造就了精彩的课堂，衍生了成功的人生，他们的教学带给学生的是对知识的渴望，对未来的憧憬，质量无疑是高的。所以，追求教学的高质量，首先要有对教育的执着对教育的爱。就在我们身边，我们学校不乏优秀教师，同样的环境，同样的生源，却有不同的成绩，其他不说单就平均分就差别，每个学校恐怕都有这样的现象。让我们稍加分析不难看出，能教出好成绩的教师，个人的教学素养一定是高的，所教的学科、所上的课一定是深受学生喜爱的。我经常通过听课、交流来了解我们的老师，通过比对我发现，教学成绩好的，课上的一定好，而课上得好的老师，都是爱读书、爱专研的人。只有大量阅读才能丰厚自己的文化底蕴，提升自己的教学品位，提高自己驾驭课堂的能力，才能把课上得精彩。

二、关注细节打造精彩课堂

老子说过：天下难事，必做于易，天下大事，必做于细。细节虽小，却能透射出教育的大智慧，成功的课堂教学离不开精彩的细节，提高课堂教学实效也离不开我们对教学细节的关注、研究与思考。为了使大家认识到这一点进而重视起来，我们通过组织教师进行教学细节研究，树立和强化“细节设计决定课堂教学成败”的理念，促使教师重视“课堂细节”。一是强调课前的精心预设，教学细节是可以预设的。精心打造教学细节，依赖于我们对教材与学生的双重把握与理解。教师在备课时应关注学生的生活经验、知识结构，从学生的角度思考我们的教材，模拟我们的课堂，充分预设学生在学习中可能会出现的问题，在精心预设中成就课堂的精彩。二是关注课堂中存在的细节，课堂教学实践中的细节很多，我们没有必要也不可能去一一研究，而应该结合学生的年龄特点，结合各班的学情，结合学科特点，抓住一些“关键性细节”进行研究。经过讨论，老师们一致认为“关键性细节”主要指：（1）发生频率高的。如：学生听课走神，这是课堂上经常发生的现象，如果没有影响到其他学生，没有影响到老师的正常教学，很容易被老师所忽略，久而久之，经常走神的学生成绩自然会下降，针对这一细节我们进行了研究，并明确提出新生入校后，首先要培养其倾听的习惯。（2）体现新课程理念的。如：合作学习，一个学习方式的探讨，如何让学生懂得合作学习、会合作学习、尝到合作学习的甜头；又如语文上的以读代讲，一种以生为本的教学模式的探究，如何引导学生自读自悟，如何通过指导朗读帮助学生理解文本，进而激发学生对文本的喜爱等等。当然，课堂中的细节还有很多，我不可能一 一提到，只要你做个有心人， “用心做教育”，你就会发现这些细节，处理好这些细节。

让我们关注课堂教学的细节，哪怕一句话、一个手势，因为一节课是否精彩往往就体现在细节上，只有从小处入手，大作功夫，我们的课堂才会呈现出更多的细节之美，我们也才会看到深受学生喜爱的精彩课堂。

三、高质量来自精彩课堂

受应试教育的影响，一直以来人们仅用考试分数来衡量一所学校的教学质量，用分数来评价一个学生的优劣。为了培养学生的应考能力，大量的练习、作业挤占了学生的课余时间，学习对学生来说成了负担，成了苦差事，高分数背后隐藏的是学生的厌学。我们都曾看到过这样的场面，即将毕业的学生把字典、书统统扔掉，像是甩掉压迫自己的包袱；老师宣布，明天教师节全体教师开会学生放假一天，即刻欢呼声震耳欲聋，这不能不说是教育的悲哀。新课程的实施，社会的发展已让我们清醒地认识到，高分数并不代表高质量。教学质量我们至少可以定位于三个层面，一是学生对学科教学所规定内容的掌握程度。这是我们最关注的内容，平时的监测、考试，作业，所完成也大多是这部分的内容，这是可以用试卷测量的。二是对所掌握知识的应用能力。就是学生应用知识解决实际问题的能力，我们的学生不仅应有这样的能力，更要有这样的意识。可惜的是，由于难于评价，学生平时对知识的应用情况我们关注的比较少。第三，也是教学质量的最高境界，就是在掌握与应用的基础上，学生对学科的喜爱程度。这是与教师本人的修养与教学方法直接有关的教学结果。而这只能来自教师精彩的课堂。精彩的课堂，不仅能传授给学生知识，还能激发学生学习的兴趣、求知的欲望，更重要的是精彩课堂让学生享受到了学习的乐趣。

让我们相信，课堂是我们的主阵地，课堂的精彩闪现在细节之中，提高自身素质我们将拥有精彩课堂，高质量来自精彩课堂，精彩课堂将为我们带来意想不到的惊喜。