浅析学分制模式下学生寝室的建设途径
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇浅析学分制模式下学生寝室的建设途径范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
摘 要 本文通过制度建设、组织建设和文化建设三方面加强学生寝室建设，增强寝室凝聚力，促进学生形成良好的寝室文化，为学生的学习生活提供良好的环境，促进学生全面成长成才。
关键词 学分制 寝室建设 寝室文化
中图分类号：G647 文献标识码：A
一、学分制模式下加强寝室建设的必要性
学分制是以学分来计量学生学业状况的教学管理制度。在学分制制度下，学生可以根据自己的兴趣、爱好、特长以及职业发展目标来自主选课，只要考试合格，即可拿到相应学分。在这种制度下，学生的修业年限发生变化，有的学生因提前修满学分而毕业，而另一些同学则有可能会被延期。同时，由于同学选课的不同，上课的时间地点都各不相同，这也会对高校的学生管理带来一些影响。
（一）学分制改革对班级功能的影响。
在学分制情况下，由于同学们个人有自己独特的课表，同一个班级同学的时间难以统一，因此，同学们对集体活动的参与度降低，从而影响班级的凝聚力。同时，由于学分制选课的关系，除了必修课同一班级在同一个教室学习，大多数同学都在不同的教室上着自己感兴趣的课程，同学们之间的交流减少，同学关系较之以前学年制时期有所淡化，而且就算在必修课上，大多数学生也是以寝室为单位上课，这也大大降低了同学之间的交流沟通，进一步淡化了班级的影响力。因此，在学分制教学管理制度下，我们一方面要通过多种方式加强学生的班集体观念，增强他们的班级荣誉感、自豪感，同时，也应该加强学生寝室建设，构建和谐的寝室关系，为学生的成长成才创造良好的环境。
（二）学分制制度下寝室功能的变化。
在学分制的教学管理制度下，由于更加注重学生的个性化培养，因此学生对自己所修课程具有很高的自，除了必修课外，学生根据自己的实际情况进行选课，老师只对其进行相应的指导，因此，班级功能在一定程度上能被弱化。而寝室作为学生生活学习的主要场所，在学生的大学生涯中占有举足轻重的地位。据统计资料显示，大学生除去睡眠，仍有5.72小时在寝室活动，而寝室成员之间的交往与接触成都也是高校其他场所无法相比的 ，因此，在学分制制度下，寝室在一定程度上分担了班级的部分功能，如学习功能、思想教育功能、凝聚功能等。
第一，学习功能。由于学生在寝室活动时间长，很多同学都在寝室完成预习、复习等学习活动，也会在寝室开展各种讨论活动，因此，寝室是同学进行思想交流的主要场所，良好和谐的寝室氛围不仅能促进学生的学习，也能增长学生各方面的知识，开阔学生眼界。
第二，思想教育功能。可以通过开展寝室活动，对学生的积极引导，建立良好的寝室文化，树立学生的集体观念和家的意识，促使他们形成正确的世界观、人生观、价值观 。
第三，凝聚功能。由于人们之间的影响是交互的，而寝室成员之间的交往与接触往往是最多的，因此，同一个寝室成员之间会在理念、价值观、处事方式等方面相互影响，形成自己寝室独特的文化，并在寝室成员之间形成一定的凝聚力。
因此，在学分制教学管理制度下，积极发挥学生寝室功能，加强学生寝室建设是十分必要的。
二、学分制模式下加强寝室建设的途径
（一）制度建设。
加强寝室建设首先要完善有关寝室管理方面的各项制度，使之能够引导规范学生的行为。如《学生宿舍（公寓）管理规定》、《学生寝室安全管理规定》、《学生宿舍消防安全管理规定》等，它们能够对学生在寝室的行为进行引导规范，使学生养成良好的学习生活习惯。同时，制定相应的奖助学金及表彰奖励评定细则，将学生寝室卫生以及学生平时表现与评奖评优、推优入党等联系起来，对学生起到相应的激励和约束，使学生形成良好的寝室生活学习作风。
（二）组织建设。
学生寝室的建设，不仅要有规章制度的保障，也应有相应的组织保障。学生寝室的建设需要老师与学生以及各类组织相互配合。首先，要积极发挥老师的引导作用。当今大学学生宿舍硬件条件改善，大多数学校都是公寓式宿舍，因此，要加强对宿舍管理人员的培训，使之能够与学生进行良好的沟通；辅导员要经常走访学生寝室，了解学生学习生活的第一手状况，经常与学生沟通，为学生答疑解惑；发挥老专家、老干部的政治理论优势、人生阅历优势和工作经验优势，对学生成长成才进行关爱，他们可以以学生宿舍为工作平台，对学生进行引导。第二，要加强学生宿舍干部队伍建设。由于现在学生宿舍实施公寓化管理，因此，学生宿舍每个寝室设置一个大寝室长，三个小寝室长，他们是学生宿舍自主管理的核心，平时负责寝室同学卫生值班安排、晚点名及寝室矛盾调解，在寝室长例会汇报寝室动态，是辅导员了解学生动态的主要渠道之一；寝室班团干部和党员也应积极发挥带头作用，协助寝室长搞好寝室建设，帮助寝室长做好同学之间的协调工作。第三，以学生宿舍围合为单位建立分团委和党支部，他们以所在宿舍围合为单位开展各项喜闻乐见的活动，这也可以增进学生与老专家、宿舍管理人员、辅导员的相互了解，有利于学生寝室形成良好的生活学习习惯。
（三）文化建设。
学生寝室的建设既要有制度保障，也要有组织保障，这样才能开展内容丰富的学生寝室文化建设。由于寝室的同学来自天南海北，各地风俗习惯各不相同，因此为了进一步加强学生之间的了解，学校可以在入学之初就以学生寝室为单位开展寝室文化节，这样既可以增进学生之间的交流沟通，也可以形成寝室独特的文化，增强寝室的凝聚力。同时，学校可以依托围合分团委、党支部、各级社团开展以寝室或单位宿舍为单位参加的各类文化艺术活动，丰富学生第二课堂，增进寝室同学合作互助精神，形成良好的寝室文化。
在学分制教学管理制度下，我们通过制度建设、组织建设和文化建设三方面加强学生寝室建设，增强寝室凝聚力，促进学生形成良好的寝室文化，为学生的学习生活提供良好的环境，促进学生全面成长成才。
（作者：四川大学华西公共卫生学院助教）
注释：
申艳婷.大学生寝室和谐人际关系的构建.教育与职业，2008（2）：184-185
杜杰，管祥兵.大学生良好寝室文化的教育功能及其构建.学校党建与思想教育.2009（05）：61
参考文献：
[1]申艳婷.大学生寝室和谐人际关系的构建.教育与职业，2008（2）
[2]杜杰，管祥兵.大学生良好寝室文化的教育功能及其构建.学校党建与思想教育.2009（05）
[3]周成莉.辅导员如何加强高校寝室文化建设.铜陵职业技术学院学报. 2010（02）
[4]宋文成.浅谈学分制下寝室团队精神建设.科技信息.2009（01）