如何克服“不合群”的行为?

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专家支招：

对于不合群的儿童，首先做的应该是查找原因，根据具体问题具体分析，确定不同的矫治重点。问题比较严重的儿童应建议寻求专家的帮助。

1 区分不合群的儿童究竟是受到忽视还是遭到拒绝。对于遭到拒绝的儿童，给予交往技巧和原则上的指导；对于受到忽视的同学，教师要给予更多的关心，查找原因。

2 行为强化法。鼓励儿童主动交往，教师给予相应的强化，如表扬、注意等，同时争取得到家庭的帮助。

3 认知重建法。交往障碍常常源于不正确的自我评价，帮助学生重新认识自我，树立信心，有正确的自我评价。

4 教会儿童问问题、提建议，给他们提供交往技能较高的同伴做榜样，再给予同伴的支持和帮助。

5 多活动，创造交往的机会。

“亚宝杯”今天，我做好事了没有？——全省青少年学雷锋日记大赛启事

（上接封三）

六、参赛要求：

1 注明作品名称、作者姓名、学校班级、指导教师、联系电话、通讯地址、邮政编码。

2 投稿地址：

（1）邮寄地址：太原市双塔寺街124号山西日报新闻采编大楼1406室（030012）

（2）电子邮件：

（3）联系电话：0351-4282498，4282428

七、媒体支持：

1 在山西日报、山西晚报、三晋都市报、山西经济日报、人民摄影报、发展导报、山西农民报、山西新闻网等媒体宣传报道。

2 在《青少年日记》杂志上开辟“亚宝杯”雷锋日记活动专栏，大赛相关信息，报道大赛的开展情况，并刊登

参赛选手的优秀应征作品。

八、评选颁奖、出版作品集：

1 成立文字日记、绘画日记、摄影日记3个专业评审组，制定评选细则，对应征作品进行公开、公正、公平的评选。

2 奖项设置：按照大学生组、中学生组和小学生组，每个组别按照文字日记、绘画日记、摄影日记3种参赛类别分别设立一、二、三等奖和优秀入围奖。另外，设立优秀辅导奖和优秀组织奖。

3 奖品和荣誉证书由组委会统一颁发。其中：一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，优秀入围奖、优秀辅导奖和优秀组织奖若干名。

4 颁奖时间、地点另行通知。

5 部分优秀获奖者还将被邀请成为《青少年日记》特约小记者，负责所在学校的信息采集和新闻报道工作。

6 组委会将大赛期间应征的优秀作品结集成册，出版图书《我要做雷锋》。