中职生更需要真诚的师爱

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇中职生更需要真诚的师爱范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

【摘要】教育首先是爱的教育。中职生更需要真诚的师爱。理解，尊重，宽容，关怀激励是师爱的核心体现，可以拉近师生距离，从而容易让学生“亲其师，信其道”。

【关键词】中职生;师爱;尊重;理解;关怀; 宽容;激励

教育需要爱。爱是一种积极的情感，他可以给人温暖和动力。师爱，是每一位学生都希望得到的精神雨露，尤其是中职生，他们因成绩欠佳而自卑的心更需要真诚师爱的沐浴。

1. 尊重

自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在的需求，中职生自然也不例外。今天，教师对学生的爱，不能再是传统的居高临下的赐予，而应该是一种深层次的尊重和信任。只有充分尊重学生的人格和自尊心，平等公正地对待每一个学生，才能使学生在学习和生活中有愉悦感，从而每个学生的潜能才会得到充分的发展。

2. 理解

中职生虽然在生理上已基本成熟，可是他们的心理还不成熟，。他们自我意识较强，但缺乏认识和自我控制能力 ，内心有较多的隐蔽性，但又渴望理解与交流，空洞化的说教已很难动摇他们的思想，教师只有理解学生，以开放的心态对待学生的观点，把真挚的师爱化为与学生进行心灵沟通的亲切与坦诚，把抽象的道理变成对他们具体的人生关怀，学生才能对教师产生亲切感，从而对教师敞开自己的心扉。

3. 关怀

关怀和爱护是启迪学生心灵的钥匙，是融洽师生关系的桥梁。教师必须像爱护自己的儿女一样关心学生，关心他们的思想学习病痛以及心理需要。只有真诚的关心学生，爱护学生，让学生切实感受到你的关怀，才能得到学生的信任，从而产生感情上的“共鸣”。

4. 宽容

“人非圣贤，孰能无过”，何况是处于青春期的中职生，对有过错的学生，如果经常用疑问的口吻盘问，只会导致师生关系的紧张。相反，如果用温和的态度，信任的目光对待他们，允许他们犯错误，但又能晓之以理动之以情，使他们心灵有觉悟从而改正错误。

5. 激励

人人都渴望得到肯定与赏识，这是人的一种内在需求，何况正在成长中的中职生。心理研究表明，对学习优点和长处的赞美与肯定，可以使学生获得心理上的满足，从而产生放松愉悦的心理状态，而学生只有在这样的状态下才，才能保持积极的进取心。所以，对学生的教育要以赏识激励等积极评价为主。在评价中，要用一颗真诚的心面对学生，实事求是，充分尊重学生的性格心理特征，找出学生身上的''闪光点'并加以肯定，从而使学生在教师温馨的评价中萌发追求进步，追求发展的热情。

当老师的就要热爱学生。只有爱学生，学生才会“亲其师，信其道”。对职校老师而言，需要付出更多的爱，需将自己的爱和耐心化作无声的细雨，用精神的甘露洗涤学生精神上的尘埃，用无私的爱去托起明天。

收稿日期：2012-03-13