品读语言 品读韵味
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要领会这篇文章的妙处，你得细细地读。
不能像读小说那样，一目十行，看情节，看故事；也不能像读报纸那样，一扫一片，看标题，找新闻。
所有的字，你可能都认识。但是，它们为什么放在这里，而不放在那里；为什么这样组合，而不那样组合，里面确实奥妙无穷。
开头突兀的句式，自是起到了引人注目的效果。文中动与静的巧妙安排更是令人大开眼界，匪夷所思。
从一处野渡弃舟登岸，游人当然会看到许多令人神清气爽的景物，然而作者偏偏不这么说，他非要把静极了的山野写成一片欢腾的童话世界，写松林和草地一起像是“一群驾着碧云的虬须金刚”从山谷中出来迎接你，写缎带似的山径向你的脚下“飘荡过来”。
仔细体会一下，这里传达出了一种什么样的感觉？写山野急迫地扑向游人，不正是在说游人正急迫地扑向山野吗？这样一颠倒，是不是更生动，更别致了？写松林和草地像是“一群驾着碧云的虬须金刚”，是不是更写出了新鲜灵动生机勃勃的山野景物对城里人的那种震撼心灵的强大诱惑力？
当作者写到独木桥从对岸“有一步没一步地，歪歪斜斜，向你走来”的时候，这里的情景，像不像电影中的镜头？我们不妨想象一下，摄影机就是我们的眼睛，当我们歪歪斜斜地走向独木桥的时候，从摄影机的镜头里看去，岂不就是独木桥在歪歪斜斜地向我们走来？
光是化静为动还不算，作者还要化动为静。
“忽然，你停下来了”，跟着，“云、山、水、松也都停下来了”，“草色不动，花香不动”，“太阳不动，黄昏不动”，“连爱飞翔的时间也不动了”。
欢腾的童话世界为什么又不动了？是因为游人不动了，游人陶醉了，游人不想走了，他想永远停留在这个美妙神奇的童话世界中。于是周围的一切都静下来了，都停下来了。这不是事实，但这是一种美好的感觉。写出了这种感觉，就能传达出山野的美妙，就能传达出山野的魅力。
文中的妙处远不止于这些，希望你能有一双善于发现美的眼睛，在每一篇经典美文中发掘出更多的意蕴，更多的美。