英语课的四步曲

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摘要：在全球化迅速发展的当今社会，国际通用语言——英语，显得尤为重要。怎样才能学好英语呢？好的教学方法有助于学生学好英语，在多年的教学过程中，我通过不断创新、实践、总结、再实践，最终寻找到了现在所用的教学方法，即英语“四步曲”——说、学、斗、唱。这种教学方法能够活跃课堂氛围，提高课堂效率。

关键词：英语；四步曲；说、学、斗、唱

为了让学生能够在轻松、愉快的氛围中上好每一节课，在英语教学过程中，我经常采取“说、学、斗、唱”的教学方法。下面就是我的英语教学“四步曲”。

说，即培养学生的口头表达能力。在课前几分钟，安排学生进行值日报告、朗读表演、自由对话和话题讨论。让学生在说说谈谈中练习口语表达，提高口语能力，让每个学生都开口说英语，都愿意说，人人都争做小演讲家。

学，即学习新知。教师要积极开动脑筋，创造课堂氛围，激发学生的学习兴趣。尤其对初一学生，英语是一门新的学科，在课堂教学中教师要从学生感兴趣的方面入手，从开始就牢牢抓住学生的注意力，使他们尽快进入英语学习状态。例如，在学习What’s this in English？时，我事先准备了尺子、橡皮、书等等，以Do you know this/that？开头，然后转入话题What’s this in English？这时，所有的学生纷纷发言，气氛空前热烈，而后我趁热打铁，让学生同桌之间相互提问，在热烈的气氛中，学生既掌握了知识，又提高了学习兴趣。

斗，即摆擂台，学生之间展开知识对抗赛。例如，在复习可数名词变复数时，我在黑板上列出几条变化规则。

1.一般情况下+s

2.以辅音字母加y结尾，变y为i+es

3.以s、x、ch、sh或o结尾的，+es

4.不规则变化

然后把学生分成四组，每组指定一个代表站在四个规则前面，写出相应的词，然后其他成员补充，由代表的学生负责书写下来，看看哪一组写的词汇又多又准确。此时，台上台下的学生都开动脑筋，调动思维，你追我赶，互不相让，最后由我和学生一起做裁判，评出最佳小组，为他们鼓掌喝彩。通过“斗”的形式，充分调动每个学生的积极性，既巩固了所学的知识，又培养了学生的团队精神，何乐而不为呢？

唱，即一节课的压轴戏。平常我精心收集一些英文歌曲，如，Yesterday once more，Say you，say me，Everything I do，I do it for you等。一节课下来，学生有些疲劳了，那就轻松一下吧。我把投影仪放出来，先解释大意，接着和学生们大声朗读歌词，然后一起高歌，在轻快优美的乐曲中轻松结束一节课。

（作者单位 江西省上犹县第二中学）