对留守子女的思考

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随着择业观念的转变和南北经济的不平衡性，越来越多的北方人纷纷奔向南方经济发达地区，谋业求生。其中年轻父母占大多数，父母长期不在子女身边教导子女。俗话说：父母是孩子的第一位老师。可见父母在子女成长中的关键性。这些孩子在生活、心理、学习等方面，目前是种什么状况呢?我们有责任关注一下这个问题。

我个人通过一段时间的观察、访谈，认为在这部分孩子身上存在的问题主要有以下几点：1.没有同父母一起生活的孩子，缺少父爱、母爱，他们正承受很大的心理压力。由于长期同父母分居，有些孩子变得不合群；还有个别的孩子变得脾气暴躁。2．部分没有同父母一起生活的孩子，缺少父爱、母爱，他们正承受很大的心理压力。由于长期同父母分居，有些孩子变得不合群；还有个别的孩子变得脾气暴燥。三、部分孩子的校外生活令人担忧，校外上网。在外过夜以及旷课逃学等情况出现的几率较对较高。

综上所述的三个方面，使我们看到不能随父母一同生活的孩子们所存在的一系列问题，已到了容不得我们视而不见的时候了。

怎样解决这些孩子存在的问题呢?我个人有以下几点建议，供参考。

一、建议这类孩子的父母对孩子的成长要从思想上引起高度重视

孩子是家庭的希望，祖国的未来。对一般人家来讲，父母的辛勤劳作，一半的付出可以说是为了孩子，做父母的都希望自己的孩子能有一个健康的身体，所以家长都知道在孩子处在中小学阶段，正是身体发育的重要时期，这一时期一定要保证孩子，吃好，不缺乏营养。殊不知，健康不仅是指身体没有疾病，它还包括要有一个良好的心理和良好的社会适应能力。尤其是心理健康在三者中更显得尤为重要。

处于青春期发育的青少年正经历着身心各方面的急剧变化。在这一过程中，必然会由于心理状态调节不当，及社会环境发生矛盾不能很好适应而出现一系列的心理问题。在这个时候孩子们急需要得到家长、老师的及时开导。父母作为孩子的第一任老师，所起的作用更是别人无法替代的。所以做父母的不能同孩子一起生活，必将给孩子的心理发展埋下隐患。

二、学校应加强对这部分学生的关心教育

“留守子女”存在的突出问题是：吃饭、住宿、被关爱和受监护。针对这四个方面，建议学校为这部分孩子首先要开设住宿、办好食堂。其次派有经验和责任心强的教师，担任辅导员、监护员及时帮助“留守子女”解决生活中的困难和心理上的困惑。另外学校每逢活动应尽量把“留守子女”这个特殊群体的相关事宜纳入到活动之中，让这部分孩子成为学校关注的重点!被大家关爱的重点!让孩子们充分感受来自大家庭的温暖和生活的快乐。“留守子女”在一个集体里若能受到这样的待遇，孤独、自闭等不良心理疾病自然就不易发生。

三、政府应加大对这一群体的重视力度

多年来，政府在对进城打工子女接受义务教育问题上已经做了不少的工作，如建立一座座打工子女学校，要求各校取消对打工子女的额外收费。使打工子女享有同当地孩子一样的受教育权，从而极大地鼓励了年轻父母不论身处何地都能很容易带好自己的孩子。

自己建议政府相关职能部门还可以鼓励并监管社会上有教育能力并富有责任心的人开办“托管家政服务”。相关职能机构。统一要求，做好培训，定期检查并评估以此保证“托管家政服务”能得以长期健康发展。　对开设食宿的学校，政府要严格住宿标准，定期不定期地做好检查工作。可以把学校对这一部分特殊学生群体的工作情况纳入到对校长的考核之中，纳人到学校工作的联评之中。从而督促学校做姆：这项工作。

我们相信，只要全社会都能重视，关心青少年的成长，尤其是特殊家庭子女的成长，上述的问题也就不成为问题了。解决了家长们的后顾之忧，不仅保障了这部分孩子的健康成长，还能激励家长更全身心的投人工作，为社会创造更多的财富。同时，对维护社会稳定，构建和谐社会等诸多方面，也都有着不可低估的作用。