浅析物理本中插图的作用

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新课程标准下的初中物理教材中有大量的实验图片、材料图片，大多是教材的重点和难点内容，这些图文并茂的卡通画具有较强的直观性和趣味性，由于它充分体现了教学的设计思想，所以是绝好的教学素材。充分利用好它，往往会使学生从抽象难懂的物理概念中摆脱出来。对于激发学生学习兴趣，引导学生思维，增加理解有着纯语言无法比拟的优势。因此，充分利用图片教学，对突出重点、突破难点、提高课堂效率，有着事半功倍的效果。

一、利用插图可概括要点核心，同时直观形象

苏科版初中物理教材每单元都有导图，形象概述本单元所要探求的概念、规律以及应用。每节内容都有大量的图片，几乎占课本三分之一的篇幅，覆盖了所有的知识点，插图色彩鲜艳、赏心悦目、内容准确，卡通画形象逼真，符合青少年特点，因此能吸引学生的注意力。例如：苏科版8下第六章物质的物理性质导图首先说明了物质的多样性和复杂性。浩潮无际的宇宙既有大得难以想象的星体，又有小得看不见、摸不着的粒子；既有具有生命的植物、动物和人，又有无生命的空气、岩石、土壤和海洋……所有这一切都是由物质组成的。此外，还说明了目前大多数科学家相信：宇宙中形形的物质都是在“大爆炸”的轰隆声中诞生的。正图下方是海滩的照片，海浪与沙滩相对应；左下方是上海黄浦大桥的照片。这些图形象地体现了章导图的核心含义，带领同学们走进丰富多彩的物质世界。

二、利用插图开路突破重点，利用插图引路化解难点

插图既是重难点，又是关键点。利用插图开路突破重点。例如：我在进行第八章力的教学时，首先利用章节导图说明力是联系宇宙万物的纽带。引导学生看图明确天体的运动、植物的生长、动物的奔跑、人类的活动都和相互作用的力有关。力是万物之间相互联系的纽带。没有力的作用，宇宙间的物体都是孤立的，无法形成相互之间的联系。由此使本章的学习从理解力的概念和各种性质的力上升到认识力在自然现象中作用的高度，有利于从人文的角度帮助学生深刻理解力的含义。从而，突破重点。教学实践表明：形象有趣的图片能吸引学生的注意力，引起学生的积极思维，对加强学生的无意注意起到强化记忆的作用，进而深化主题、突破重点。

利用插图引路化解难点。例如：我在讲热机工作过程时，引导学生观察图片，教师可以先提出一些问题：汽油机的结构是哪几部分?名称各是什么?工作过程能量怎样转化的?使学生进入一种与问题有关的情境，去探索――深思――发现――解决问题。自学结束后，可让学生先进行小组内的交流并完成教材中“想一想”的内容，然后选派代表借助挂图对全班同学介绍汽油机的构造和工作过程，其他同学进行补充，教师对关键处进行说明，从而化解难点，使学生学的轻松愉快。

三、利用插图可进行科学态度、爱国主义教育

在教材中有一些科学家的肖像，如：爱因斯坦、玛丽、牛顿等。教师可引导学生阅读相关图片，并用生动、富有鼓动性的语言介绍科学家严谨治学、献身科学的精神。看玛丽夫人照片让女同学有信心学好物理。课本中介绍了不少我国古代和现代的科学技术成就，是进行爱国主义教育的好资料，利用插图，可将这些资料呈现给学生，激发他们的爱国激情，报国之心。

四、课本中插图也是中考出题的热点

因为课文中的插图是重点知识点，所以是中考的热点。例如每年中考试卷中作图、电路图等都是必不可少的。对课本播图的知识挖掘显得非常重要。

总之，我认为新教材中的插图对教师的教和学生的学都很有帮助。教师不能视之可有可无，应十分重视，充分利用插图提高教学质量。