浅议怎样培养小学生的良好学习习惯
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【摘 要】教育就是培养好习惯，习惯就是素质，习惯影响人格。儿童时期是养成习惯的关键期：培养始于父母，养成始于家庭，关键在于幼儿园和小学。
俄罗斯著名的教育思想家乌申兹基说过，人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最后逼得人走入歧途。这个比喻非常好。今天的家长要想给自己的儿女留下什么?今天的小学教师要教给孩子们什么？我想应该给孩子们留下好的习惯，这就是他们一生最大的财富。
什么是习惯？习惯是一种行为方式，是一种自动化的行为方式，是一种稳定的自动化的行为方式。 习惯简单可以分为良好习惯和不良习惯。教育就是培养好习惯，习惯就是素质，习惯影响人格。儿童时期是养成习惯的关键期：培养始于父母，养成始于家庭，关键在于幼儿园和小学。加强德育，提高未成年人的思想道德素质，应该求真务实，从培养儿童的良好行为习惯开始。
小学时期（6～11岁）要注意巩固和扩展婴幼儿时期养成的健康的生活习惯和文明礼貌习惯习惯，培养学习习惯、遵守规则的习惯、交往的习惯、生活自理和自我保护的习惯。
一个小学生学习好的三个关键要素是：①学习有动力，就是爱学。②学习有方法，就是会学习。③勤学习，就是要培养好的学习习惯，勤学习是学习好的保障。
小学生要着重培养的良好学习习惯有八个：①明日学具，准备齐全，上课学具，下课时就准备好。②今天任务，今天完成，不能让今天的任务过夜。③发现错误，及时改正，让错误越来越少。学习上最不能容忍的就是知识上的错误，我们不要怕孩子学习上出现的错误，错了要马上指出并指导改过来就行。④专心学习，珍惜时间。老师对孩子写作业要提出三个要求：数量适当、质量高、时间恰当。⑤读书写字，姿势端正。现在的小学生很多读书姿势不正确，眼睛离书本太近，近视情况非常严重。教师和家长一定要让孩子读书写字姿势端正，控制孩子看电视的时间。⑥课前预习，单元复习。小学生要从二年级开始培养这个习惯，课前预习可以让学生了解新知识的重难点，从而提高学习效率，这个对学习非常重要。单元复习，是因为我们的学生往往掌握的知识是分散的知识点，掌握系统的知识才会更为有用。所以我们要让孩子注重单元的复习，学会把零散的知识组织成系统的知识。复习时可采用正向复习法、横向复习法、重点复习法。⑦爱读书看报，会查找资料。家长有一种错误的观念，认为读课外书是浪费时间。其实读课外书有四点好处：学会做人、增长知识、学会写作、有助于课内知识的学习和巩固。新课程标准对小学生提出的要求是小学生要阅读145万字。对一年级小学生没有要求，对二年级小学生要求阅读5万字，三、四年级小学生阅读20万字，五、六年级小学生阅读50万字。学会查找资料最好的办法就是上网查找。⑧学有计划，学有目标。教师和家长指导孩子制定学习计划和学习目标，并定期检查和督促，多鼓励。
总之，只要每位家长和教师都用心从小培养孩子良好的学习习惯，孩子将受用终身。