不要阻拦孩子探索世界

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执拗期的孩子或许在大人的眼里有些不可理喻。但并非所有的执拗都需要大人干预，适时的放纵可以让孩子更好地成长。

一天，1岁5个月大的同同要喝水，我就用一次性纸杯倒了一些水。因为水太烫，我把两个纸杯倒来倒去，加速降温。同同伸手要拿纸杯，同同爸就拿走了其中的一个纸杯，迅速吹凉了，给同同喝。

同同现在很喜欢自己端着杯子喝水，但端不稳。这不，水一下子洒了，毛衣湿了一点儿。

同同爸又从我手里的另一个纸杯里倒了一些水到他手里的纸杯，同同还是坚持要自己喝，这回喝进去了。

折腾了半天，同同也没喝多少水。可这时，同同开始伸手要我手里的纸杯。我就把纸杯给了同同，同同接过来很高兴。我以为她是想继续喝，但事实并非如此。

她试图把两个杯子里的水倒来倒去，就像我刚才的动作一样。当然，她还是做不好，水又洒了。

这时，同同爸又出现了。他以为同同还想继续喝水，就略显野蛮地夺过同同手里有水的纸杯，把杯子放在她嘴边让她喝水。

同同当然不喝了。她伸手夺过爸爸手中的杯子，越夺越急。

小胳膊哪儿拧得过大腿啊！同同爸用力夺过纸杯，大声地对同同说：“现在是你的喝水时间，只许喝水，不许玩！”

同同放声大哭。

爷爷奶奶急了，我也急了。

爷爷奶奶生气是因为儿子惹到了宝贝孙女；而我生气的原因却是，同同爸犯了一连串育儿错误。

首先，同同可以做到自己用杯子喝水。虽然，她不一定每次都能喝好，可能会把水洒掉，但洒了又能怎样？毛衣湿了，换一件就可以了。

其次，她已经1岁5个月了，渴不渴，喝没喝够水，自己会判断。

最后，也是最严重的一个错误，同同爸剥夺了同同学习的机会。

有这样一个故事：一个小女孩想吃烤红薯，妈妈就给她买了一个，并把红薯皮给孩子剥了下来。孩子大哭，怎么也不肯吃，原来小女孩是想自己去剥红薯的皮。

同同也一样，她或许开始的时候是想喝水，但喝了一点儿之后她已经不渴了，或者说不想喝了。她想效仿妈妈的样子用两个杯子倒水，她觉得这是一个很好玩的游戏，其实是她效仿大人、学习技能的一个过程。

而同同爸粗鲁地拒绝了孩子的尝试，拒绝了孩子的愿望，真的有点不对，甚至有点残忍。

此刻的同同正在探索世界，是对外界的一切形成概念的时候。一个倒水的动作，能带给她什么样的收获，我们谁也说不好。但家长野蛮地打断了她的这个动作，损失了多少，是显而易见的。

她失去了观察水流动的机会；

她失去了发现两个杯子这样倒着，水温可以快速降低的机会；

她失去了一次可以效仿大人做事情而获得成就感的机会；

她失去了一次可以发现一个好玩的游戏的机会，别忘了，小孩子都是喜欢玩水的。

别说我小题大做，因为孩子的世界里，没有哪件事儿是小事儿。放纵孩子的合理“执拗”，更是一件大事儿。