谈亮剑精气神
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摘 要：亮剑主要是从历史的角度见证了中国军人的亮剑精神，主人公李云龙在多个情节中都提到："古代的剑士之间过招，明知不敌对方，也要敢于亮剑。""面对强大的敌手，明知不敌也要毅然亮剑。即使倒下，也要成为一座山，一道岭。"一个军人需要亮剑精神，一个民族需要亮剑精神，一个国家同样需要亮剑精神，而在今天的和平环境，教师教学，学生上课依然需要传播和继承亮剑精气神。
关键词：亮剑 精神 学校教育
“古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么强大，就算对方是天下第一剑客。明知不敌，也要亮出自己的宝剑。即使倒在对手的剑下也虽败犹荣，这就是亮剑精神。剑锋所指，所向披靡。”
一、亮剑精气神在团队中发挥重要作用
无论敌人如何强悍，逢敌必亮剑，而一旦亮剑，血溅七步，所向披靡。亮剑精神是种过人的胆略，必胜的气势，一息尚存，战斗不止的坚定决心。学校就如战场，教学的过程存在的各种困难也是老师们的敌人，同事就是同闯枪林弹雨，一起出生入死的战友、兄弟。在每次教研中紧密合作，在每次的考核中，团结协作，共同迎敌。亮剑精神能激发“专”的工作动力。用亮剑精神来工作，敢于向困难发起挑战，通过不断钻研业务，提高专业水平，成为合格够专业的人才。团队没有默契，就不能发挥团队绩效，而团队没有交流沟通，也不可能达成共识。在团队中要能善用任何沟通的机会，甚至创造出更多的沟通途径，与成员充分交流。领导要像李云龙一样从自身做起，秉持团队的精神，有方法、有层次地激发职工发表意见与讨论，汇集经验与知识，凝聚团队共识。团队有共识，才能激发职工的力量，让职工心甘情愿地倾力打造学校品牌。要保持一个团队的实力，就要打造专属这个团队的灵魂，也就是团队的精气神。要想使团队有精气神，首要条件就是要先选好领头人。一个团队领导者的素质决定了这个团队的最终走向，是强大还是弱小，很大程度上取决于领导者是否作出了相应的模范带头作用。所以，加强领头人的素质建设才能使他所带领的团队真正强大起来。
二、学校良好的教风的必要性
铁打的营盘流水的兵。一位优秀的将军无论在那支队伍，所带的部队能征善战，原因就在于那不变的作风。学校和班级也一样，教风学风也是学校文化的一部分，是教职工和学生的精神面貌体现，也是学校的核心。
如果说良好的教风和学风是学校生存和发展的基石，那么，良好的教风和学风更是学校高飞的双翅。良好的教风是一个学校基本特征的体现，浓厚的学风则是学校精神的体现。教风、学风反映着一所学校的整体精神面貌，是构建和谐校园环境的前提条件。只有具有一流的教风学风，才会有一流的学校。教风的实质是教师的素养、智慧和风范。因此，教风建设的关键在于使教师成为“传授知识、传播学科思想、学科方法和科学精神的教学专家，成为知识创新的楷模”，成为“志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”的表率，成为学生全面成才和健康成长的良师益友。因此，教师的素养、教师的智慧、教师的风范是形成良好教风的关键。所以，教师应当具有先进的教育理念，必须适应形势的发展变化，更新教育思想和教育观念。
三、对指挥者，领导者的认识
学校的提升关键是指挥者，学生优异的表现也和他的指挥者有着直接关系的。一位有决心，有信心，雷厉风行的指挥官，在战斗初就已经看到成功向他招手。他所带的团队也是佼佼者。对手还没有过招心理已经畏惧三分。一个有魄力的果敢领导者，才能带领团体无惧无畏，勇往直前。魄力是面对困境的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。魄力让敌人望而生畏，让队友充满信心。具有这样魄力的人才是真正的领导者，是团队真正的不屈的脊梁！亮剑精气神讲的就是惊天骇地的气魄。
四、面临挑战的信心
狭路相逢勇者胜。两军作战拼的不是装备，拼的不是数量，拼的是决心和勇气。小米加步枪战胜了坦克和大炮，山沟里一样能飞出金凤凰，农村娃一样能进入北大和清华。取得这些成绩的关键不仅在于传统的粉笔和板擦，或者是多媒体设备，更应该取决于教育者的理念，信心和决心。
工作是很具有挑战性，时刻都可能遇到许多困难，但为了成就自己的事业，就需要努力拼搏，无所畏惧。视困难如草芥。其实成功的原因很简单，做什么事没有困难？把困难当困难才叫真的困难，把自己当做一把利剑，无所不能，无坚不摧，自然就所向披靡。没有滴不穿的坚石，看自己相信不相信自己。信心是关键。没有信心做事都要畏惧三分。
五、结束语
正所谓逢敌必亮剑，亮出势不可挡的气势，亮出必胜的决心，古往今来凡成就大事者，不惟有惊世绝伦之才华，亦必有坚忍不拔之意志。要想取得成功，必须要有百折不挠的勇气、义无反顾的胆量和始终不渝的信念。孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”意思是，干一番事业，必定要呕心沥血，意志坚强，甘于吃苦，勇于奉献，才能有所成就。