教育需要职业化 过分过早不可取

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大学生过早职业化，利多还是弊多？

编者按：

近日，《中国青年报》社会调查中心对1352人进行的一项调查显示，79.9%的人认为现在大学生过早职业化现象普遍。确实，在现实中，有些大学生迫于就业压力，在大一、大二时就开始实习，而且这种趋势越来越明显。对此，有人觉得大学生尽早进行职业规划对以后工作很有好处；也有人认为，大学生还没有足够的知识积累就去实习，弊大于利。如何看待大学生过早职业化这个问题？本期“话题”旨在通过大家的相关讨论让人们对当前的大学教育有更多建设性的思考。

大学生过早职业化，一直是大学扩招后饱受争议的一个话题。究其原因，并不能简单地归咎为教育重心偏失、学校引导不善，更多情况下，实乃形势所迫。随着高等教育大众化发展，大学生的身价越来越低，就业压力越来越大。能否找到一份理想的工作，自然成为每一位大学毕业生面临的现实问题。

在当前形势下，无论是学生还是家长，都需要为就业阶段的顺利发展提前准备。从高考填报志愿开始，大部分学生都会慎重考虑学校和专业的就业前景，一些被主观认为就业难度大、就业待遇低的冷门专业，甚至很少能够进入学生专业填报的候选名单。

进入大学以后，学生面对到处充斥的就业危机感，自然会考虑未来的就业问题。所以，进入大学后他们就积极参与假期实习，参与各种校内外活动，参加各类就业培训，无非是想为将来的就业增加砝码。那么，大学生过早职业化也就成了趋势。

追求自由发展，理应成为大学生和大学的共识。成为创新型人才需要学生能够找到自己的兴趣所在。其实，大部分学生进入大学专业学习之前很难系统地了解所选专业的特点，从而使专业选择带有一定程度的偶然性和盲目性。所以，大学阶段应该成为学生挖掘自身潜力、发展自身兴趣的黄金时期。

如果学生仅仅注重所学专业的就业前景，忽视自身的兴趣爱好，盲目地制定职业规划，最后往往是得不偿失。当然，有了职业规划以后，学生在大学阶段的学习也许很有效率、很有目标，但是一旦进入长期的从业阶段，其自身的发展潜力将会受到抑制，遭遇发展瓶颈，而出现瓶颈就是忽视兴趣爱好的后果。

另外，学生如果在大学期间单纯追求职业实践，自然会忽略专业基础知识学习，就难以保质保量地完成学校设置的专业课程。专业基础知识的薄弱，可能为将来的职业发展道路布下“雷区”。

大学教育确实需要与市场接轨，接受市场检验，但就科学的人才培养模式而言，无论是过分功利化，还是过早职业化，急功近利的大学教育都是不可取的。在大学阶段，学生过早或过度根据就业因素决定如何学习，只会制约学生追求个性自由和创新能力发展，降低学生专业基础学习的质量，最后只会适得其反。

发展教育和人才培养忌讳目光短浅，所以我们不能简单地被宏观的就业调查数据所左右。学生需要着眼长远、立足自身、集中精力、脚踏实地，着重培养自己的学习兴趣，踏实对待专业知识学习，独立思考。只有这样，大学生才可能最终在激烈的就业竞争中脱颖而出。

（作者系中国地质大学学生）