蒋筱寒:在无水的游泳池里游泳
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简 介
蒋筱寒，女，江苏苏州市星海实验中学学生。5岁开始写日记，坚持至今。自小学起开始发表作品，作品散见于《新风教育》、《魅力汉语》、《初中生世界》、《知心姐姐》、《姑苏晚报》、《学习报》等报刊。2011年7月获得“鲁迅青少年文学奖”二等奖；2012年，作为《语文周报》特邀嘉宾，写作“尚书房”专栏。
作品展示
我不知道为什么
我不知道 为什么
我们要建起高楼大厦
其实 有一栋木房子
盖着那种新鲜亮丽的茅草
那多好
我不知道 为什么
我们要铺水泥路
其实 走走带石头的乡间
黄土小路
那多好
我不知道 为什么
我们要汽车在道路上奔跑
其实?摇手拿一条小鞭
嘴里哼着曲儿
前面一匹马或一头驴
拉着我们缓缓前行
那多好
我不知道
为什么
那飘去北方的
前不久
飘去北方的云彩
又飘了回来
它带回来的
是姥姥的祝福
我知道
现在 我把对姥姥
的思念
寄托给它
你说，它会帮我送到么？
炽热的阳光
不顾乌云的重重阻拦
照射到我
照得我红彤彤的
很健康
我知道
这是姥姥托阳光
送给我健康
前不久
我把阳光
托云送到北方
姥姥现在也一定很健康
对吧
我知道
一个学生眼中的教育
现在的我们究竟是为什么而读书呢？
到底是为了自己的理想，为了生存，还是为了父母的面子？
现在的学生，学画画、学钢琴、学跳舞都是为了考级以便中考或高考加分或作为特长生被名校录取，有哪个人是真心喜欢画画、弹钢琴和跳舞的？
屈指可数啊！
外教老师弹拨着吉他教我们唱歌。他告诉我们，他家乡的人特别少。他让我们问关于他的所有问题。可是半天没有一个人举手。无奈之下，他只好点人起来问他问题。这未免显得有些可笑。
“你们说的都很精彩，为什么不敢举手呢？我知道你们有人肯定想说的。”他用流利的中文对我们说。
是啊，是什么导致的呢？是什么导致只有老师在讲台上自说自话？是什么导致我们上课时大多选择沉默，知道答案也不喜欢举手呢……
是教育。
我们的教育，榨取了学生几乎全部的自由时间。
几乎每个学生，节假日根本没有时间做自己喜欢的事——各种各样的补习班、家教，塞满了我们的时间。于是，偶尔有点自由的时间，我们就不知所措，不知道自己要做什么、该做什么。反过来，家长还会说：你看，小孩不管怎么行呢？他们却不想想，这是怎么造成的。
看看我们的教育，都教了些什么。
不知道从什么时候开始，公交车上开始有了提醒人们主动让座位给“老弱病残孕”的牌子。难道这个需要提醒吗？我在公交车上不止一次看到小学生、中学生甚至是大学生对身边的“老弱病残孕”视而不见。
我也看到过很多中、小学生，他们跟父母一起走在路上，看到路边那些衣衫褴褛的乞丐，不但没有同情怜悯，反倒指指点点、嘲讽鄙视。或者，他们以为那是假的，是在骗钱的。可是他们的父母有没有想过，在这样的指点、嘲讽中，自己孩子的同情心就被磨损掉了呢？今天，他们还是个孩子，看到乞讨者就置之不理，怀疑是骗钱的，那么明天，他们长大成人，若遇到遭遇不幸的人，大概也会视而不见、扬长而去；甚至，他们还有可能会成为下一个药家鑫，为了逃避责任而举起手中的刀，制造又一起骇人听闻的人间惨剧……佛山那18个目睹两岁女童被车碾压的路人，那两个碾压女童的司机，他们都曾是天真无邪的孩子，却如此铁石心肠！他们的冷漠无情，与家庭、社会的教育，难道没有关系吗？
教育对于一个人的成长影响巨大。现在的孩子，很多竟然连基本的道德观念都没有，家长和老师是怎么教育的呢？难道他们只关心孩子的成绩吗？为了好的成绩，为了进一所好高中、好大学就不需要学习做人的基本准则了吗？
有一次，我放学往家走的时候，一路上听到几个家长在“教育”自己的孩子。
“你今天默写多少分？什么？只有60！回家去把错的抄十遍，然后再重默一遍……”
“儿子，你今天数学课上表现怎样？课堂作业呢？补充习题呢？回到家快点做，还要做试卷呢……”
“我来考考你今天学的口算怎么样。四乘七等于几呀？不知道？你今天在学校里都干什么了？这么简单都不会……来，我教你，四乘七就等于4个7相加或者7个4相加……”此家长正骑着电动车，一边骑，一边回头说话。
“你得好好学习呀！上课认真听讲，下课少玩。有空多看看书，别那么贪玩……”此家长帮孩子拎着书包。旁边的小孩已是“四眼田鸡”了，一副心事重重的样子。这孩子也才一二年级的样子，但是已像个学者一样。
他们只是小学一二年级的小朋友。现在的他们应该是快快乐乐的，他们的世界里只应该充满绚丽的花朵、湛蓝的天空以及他们喜欢的玩具啊！他们的童年不应该就这样被葬送在黑白相间的试卷里！
是家长疯了还是教育疯了？为什么大多数父母眼里只有分数？为什么学生起得比鸡早、过得比驴累？孩子的脑子里被大人硬塞进去好多东西，控制了他们的思想，甚至他们的自由也一直被拘束……
我只是一个普通的中学生。我只是把我看到的、听到的写了下来。
我不忍心看到那么多稚嫩的小手被笔磨出泡，那么多双清澈的眼睛被厚厚的镜片遮盖，那么多稚嫩的身子被沉重的书包压得弯曲……还有那么多的孩子承受着他们不应该承受的痛苦。
救救孩子！
专家评点
可贵的“真”
何宇红
有这样一种“优秀作文”我很反感：思想是虚的，说些言不由衷的话；感情是假的，常常用华丽的辞藻来掩饰。感谢小作者蒋筱寒——在她的文字里，我找到了那种难能可贵的“真”！她的两首诗歌都给我一种返璞归真的感觉。前一首，作者用少年的眼光打量这个灰蒙蒙的世界，反诘日益喧嚣的现代文明。情不自禁，我也想做那个甩着小鞭的骑马人。在后一首诗里，作者用一颗童心驾着一朵云，在“我”和外婆之间传递阳光和亲情，灵性十足，读来暖意融融。《一个学生眼中的教育》则真实地表达了很多学生的心声。试问对于现在的教育，有几个孩子感到满意？在本文里，筱寒的语言犀利，带着锋芒；感情虽有点激愤，却是那么真切。我喜欢筱寒这种率性的表达，我喜欢她笔下这份可贵的“真”！
（何宇红：教师、作家。出版有长篇散文《记得那时年纪小》）
写作感言
表达心声 描绘世界
蒋筱
我从六岁开始写诗，八年来，一直都没有中断用诗歌表达心声、描绘世界。
我所写的诗，有的是往事，有的是现实，有的是未来。
当我脑海中浮现出一个画面时，我便用笔勾勒出它的线条，并搜索恰当的词语给它上色。这幅画，可以是水墨画，饱满细腻；这幅画，也可以是简简单单的素描，平淡简约；这幅画，还可以是五颜六色的蜡笔画，拙朴而纯真……
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