丰富用词 锤炼语言

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语言运用能力是作文的基本能力。作家汪曾祺说，文章的语言浸透了内容，浸透了作者的思想，语言粗糙就是内容粗糙。可见，语言的好坏直接决定文章的优劣。那么，如何才能使文章的语言丰富灵活呢？首先要从用词入手。

词语是构成文章的基本材料，材料少，文章自然会显得简单、粗陋。词语丰富，并不是要刻意用最多的词汇表情达意，而是要把自己积累的词汇用最佳的表现方式组合起来。

一、妙用成语

成语是千百年来人们语言实践的精华，语约意丰，恰当使用可以令语言更精炼、更生动，表意更准确、更丰富。在具体运用时，还可以对成语作灵活处理，或别解简缩，或扩充拆分，只要恰当得体，都能收到形象生动的效果。如：“聪明反被聪明误，他这一‘补救’的举动反成蛇足，暴露了他的行踪，让调查组顺藤摸瓜，将其抓获归案。”“蛇足”是成语“画蛇添足”的缩写，比喻多余无用的事物。句中对成语的灵活运用，使表意更为生动而富有意蕴。

二、掌握更多的近义词

近义词掌握得多了，在写作时就能做到用词得心应手，各得其宜，轻松解决该用口语还是书面语，该用褒义词还是贬义词，该庄重些还是随便些，用哪个词更贴切，用哪个词更生动，用哪个词更符合人物身份，用哪个词更能表现人物心情，用哪个词更能与环境气氛协调等问题。 如， 形容“细雨”的近义词就有很多，“毛毛雨”“牛毛细雨”“丝丝细雨”“细雨霏霏”“细雨潇潇”“细雨绵绵”等。写作时，可根据不同语境，选择最合适的表述。

三、活用词语

活用词语，是指运用某种修辞手法，赋予词语贴合语境的、使表达更有趣味或意蕴的新含意。如，“我们家是典型的‘一头沉’家庭，爸爸在工厂上班，妈妈在家操持家务。”这里赋予“一头沉”比喻义，形象表达家庭经济重担主要落在爸爸肩上的情况，十分传神。又如，“日子一天天悄无声息地滑走了，树叶从无到有，从鹅黄到深绿，天气也渐渐热起来了。”一个“滑”字，把日子悄无声息逝去生动地表现出来。

四、仿词

仿词是在某种语境下、仿照既有词语、调整其中语素的顺序或者更换某个语素、创造出临时新词的手法。巧用仿词，能使文章的语言显得更为灵活，富有趣味和文采。如，“汽车擦着人群过来了，没等它停稳，人们便一齐涌向车门。上的人气急败坏，下的人败坏气急。”这里仿“气急败坏”创造出一个新词“败坏气急”，避免了重复使用“气急败坏”的单调，给人耳目一新之感。再如，“车像个吃得过饱的肥猪，吭哧吭哧地开走了。抛下几个没挤上去的人望‘车’兴叹。”“望‘车’兴叹”显然是仿“望洋兴叹”而创，用在这里，既赋予文句幽默的意味，又具有很强的表现力。