玩出好记忆

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记忆力的优秀与否对孩子的智力有重要影响。从小开始训练孩子的记忆力，对孩子的认知等能力的发展都有很大的帮助。我们知道，孩子是在玩中学习的。本期我们就让父母跟我们一道，带着孩子在轻松快乐的游戏中提高自己的记忆力。

幼儿记忆力的4大特点

1.意识记忆占优势：学龄前的孩子还不会控制记忆的内容，经常是自然而然地记住一些简单事物，如童话、故事、诗歌等。而被记住的事物常常都是直观的、具体的和鲜明的，能够激发出他的记忆兴趣。

2.形象记忆占优势：幼儿受思维能力的局限，在观察事物时很少会深入体会事物的本质，他只对那些形象鲜明生动的东西记忆较鲜明。

3.机械记忆为主：学龄前的幼儿缺乏生活经验，无法像大人那样在理解的基础上强化记忆，只能根据事物的外部特征死记硬背。

4.容易记住，也容易忘记：学龄前孩子的记忆受环境和情绪的影响很大，且他们的大脑容易兴奋，情绪很不稳定。同时幼儿的自我控制能力比较差，因此他的记忆活动很容易受外界事物的干扰。

10个游戏增强记忆力

游戏1.娃娃广播开始了

让孩子复述他听到的广播内容。现在的儿童广播内容愈来愈丰富，家里准备一个收音机，让孩子每天都定时收听某个儿童广播节目，然后把节目内容复述给爸爸妈妈听。

游戏2.从哪儿开始

爸爸妈妈都会说故事给宝宝听，专家建议最好为孩子说有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让孩子记住，第二天开始讲时，家长可以问问孩子：“昨天讲到哪了？今天要从哪里开始呀？是第几页？什么内容呢？”看看孩子有没有记住，长期这样的训练，可以有效提升孩子的记忆力。

游戏3.宝宝画册

家长带孩子外出或旅游时，要提示孩子他看些什么。回到家后，让孩子用画笔把他在游玩过程中所看到的内容全部画下来，并把这些画集结成册装订好。这个游戏，孩子一定喜欢，而且还能练习他的绘画能力，等孩子长大一些，这本画册也可以成为孩子成长的纪念品。

游戏4.家庭小剧场

把家里的客厅当作小舞台，让孩子把他在幼儿园里学到的东西，如儿歌、古诗、歌曲、舞蹈等表演给家人看。这样不仅可以让孩子记住他学过的东西，还可以训练孩子展现自己的能力。

游戏5.什么不见了

妈妈可以在宝宝回家之前，稍微变换家里的物品摆设，也可以藏起某样东西，等孩子从幼儿园回来后，让他说出家里的什么东西不见了，哪些物品的位置换过了等。

游戏6.动物运动会

妈妈可以将家里的小动物玩具集合起来，事先给每个小动物编上号码，开始时让每个小动物都站在自己的号码上，请孩子记住。然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让孩子给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看孩子是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。

游戏7.复述图画

把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能地复述一遍。

游戏8.看谁说得对

妈妈和孩子两个人以打电话的方式来玩这个游戏。妈妈可以问孩子家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的名字、生日等，看孩子是否能说得既快又准。如果是几个小朋友一起玩，就更有竞争性，孩子会更加踊跃，游戏的效果也就会更好。

游戏9.辨颜色

让孩子闭上眼睛，说出你现在身上穿的衣服鞋子是什么颜色。如果你也闭上眼睛说出孩子的衣服鞋子颜色，将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。

游戏10.依次说出名称

把几样（不少于5样）东西按先后次序排列在桌上，给孩子30秒的时间记住，然后遮起来，要求孩子凭记忆依次说出这几样东西的名称。