一次影响“终身”的培训

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2012年6月我有幸来到北大圆明园校区参加TIP为期二十天的全封闭英语口语培训，满载而归。

图表 1我和来自美国的志愿者Kate在一起

TIP是Total Immersion Program全封闭英语教学培训项目的缩写，它是由美中教育机构（ESEC）与北京大学继续教育部合办的一个全面倡导以英语思维模式来进行英语学习和英语教学的特色培训项目。通过在北京大学圆明园校区创建一个“本土化留学”的环境，使学员如同置身国外，通过听、说、阅读、游戏、电影、演讲等一系列各种活动，引导、培训学员全面使用英语，让学员用英语来生活，用英语来解决一切问题。积极建立英语口语学习平台，鼓励经常使用右脑思维（右脑负责把形象化思维转化为语言，右脑学习记忆潜能是左脑的100万倍）。整个培训过程倡导：我是学习英语口语的主人，我主动承担英语学习的责任，当我成为自己的老师，我就能得到最佳的学习效果。

回顾整个培训过程，每天的生活节奏即紧张而又乐趣无穷。它在英语水平、教学思想以及人生态度方面都让我受益匪浅，真的是“一次培训，影响终身”。下面我说说我的收获：

第一，TIP理念新颖，方法独特

在TIP里，随处可见的就是一些标语，“English only， no Chinese”，“Tell， tell tell. Ask ask， ask 以及ABC英语学习宝典：A代表“Attack our limitation”，意为挑战极限；B代表“ Build our confidence”，意为建立自信； C代表“Commit ourselves”，意为全力以赴。“Attack your limitations， Build your confidence， Commit yourself”， 无论在宿舍门上，教室里、外，还是语音室，俱乐部 餐厅等，所有的这些都在督促着我们，每天课前用最大声喊出ABC宝典，激励我们不断的学习和锻炼。

在学习过程中，以主张“自我管理心灵环境”为成功学习的法宝。TIP就是旨在管理心理，让学习者全身心的投入到学习环境中，无法逃避，只能用英语。TIP的右脑学习法是很简单的，像小孩子一样去学，具有娱乐性，行动性，创造性，需要常常发问，“六何法”即何人、何事、何时、何地、为何、如何，是右脑学习最有用的工具。语言具有反射性，如同练习中国功夫，多次重复及加大强度的训练是提高武功反射性的关键，其重要性与高强度化的手法可直接应用到英语学习中。其次在TIP，不断强调正确的学习态度，态度就是一切，“I can do it & You can do it ”（我能做到），每天对自己这样说，而且要主动参与，对自己承诺，挑战自己，相信自己，保持乐观、充满热情、全身投入、取得成功。TIP 成功的教学法认为学生有三类老师，老师（facilitator）、同学和自己，而自己是最好的老师。友谊也是一个很重要的教学工具。

TIP成功的学习方法既经常问、问、问、说、说、说，（Ask，Ask， Ask， Tell， Tell ，Tell）同时，他们采用鼓励学生学习的方法，所有的外教都关爱学员，帮助学员，鼓励学员，这样大家少了份担心，多了份希望，所以效果显著。我们在教学中也应该借助这些方法。

第二，TIP时间合理，内容充实。时间安排紧凑合理，一方面，培训总时间为20天（据说20天是形成习惯的开始。），从不间断，不长不短，恰好达到了培训的最佳状态。对于这个时间段的学习效果，我深有体会。当最后一天，外教说Chinese only，you can speak Chinese时，我还是习惯说英语。培训过程第一制表达，进入全英学习状态，第二周勇于表达，享受其中。第三周热爱表达，终获成功。周末不但照常进行所有的学习活动，而且还有更多的英语娱乐活动，要求每班每位学员必须参与，用英文表演节目，说啦弹唱样样都显露出各班的特色。其目的是对我们学到的知识加以巩固和运用； 另一方面，每天从早上七点到晚上十点都安排有丰富多彩的课程和活动，在这个时间段，学员就像是上足了发条的闹钟一样，每天穿梭于教室、图书馆、语音实验室、食堂、宿舍之间，没有一刻空闲。如：早晨7点到7点五十早餐，八点到十点大班教学，有热身、语音练习和Mmtime（激励个人学习阶段），十点到十二点小班教学，十二点到一点午饭，两点半到四点著名演讲或者童话故事，四点到五点读报，五点到六点开展英文游戏活动，六点到七点晚饭，七点到八点俱乐部，八点到九点写作业，九点到十点巩固练习，超过了15小时，除了English Only之外，全天候的学习时间，即使是吃饭也得吃够40分钟，以说为主，以吃为辅，吃饭是小事，说话才是大事。走路时要三五成群，互相交流，不允许你缄口不言。CITATION时时刻刻地警示着你，If you speak Chinese， you will receive a citation。其次，课程的安排丰富多彩，从内容上讲，有纠正发音、读报、辩论、著名演讲等，从形式上讲，听说读写都有。在这里我想和大家分享TIP培训学习阶段时间内容的设置对我教学方面的启示。

图5我和同学们在户外设计TIP理念

TIP封闭项目在三个多星期的时间里，精心设置了学习阶段，让学员的英语口语经历了“强制表达”、“勇于表达”和“热爱表达”三个阶段。

在 “强制表达”的阶段（第一个星期），TIP成功地营造了全封闭的英语口语环境。在人文环境上，TIP在教室里、走廊上甚至是宿舍里，都张贴了英文画报、激励性的英语口号等；在生活环境上TIP学员从早上起床到晚上睡觉，吃饭的时候，走路的时候，每个人都强制性地要求用英语交流，不能够使用中文。如果说中文，学员会得到citation（罚单）。如果citation达到几张后，学员将面临劝退或者拿不到培训结业证的风险。通过以上办法，大部分学员能够迅速地进入全新的学习英语的状态，汉语的话语习惯强制性地转为了英语的话语习惯，思维方式也随之有所改变。

在“勇于表达”的阶段（第二个星期），TIP通过巧妙设计各种活动、游戏、表演等多种形式，诱使学员使用英语。例如：第二周的时候，TIP 举办了一场talent show（才艺秀）， 每一个班都要准备节目。我们班决定上演一场中国功夫。我们每个人为了这场演出都是全力以赴，修改台词，中午减少午休时间天天排练、制作道具。我们完全忘记了学习英语这件事情，我们把全部的注意力放到了编排节目，最后我们的演出成了整个才艺秀的亮点。在参与活动的过程中，我们每位学员的英语在不知不觉中获得了提高。

在“热爱表达”的阶段（第三个星期以后），通过两周的锻炼和磨砺，TIP学员乐于用英语来交流，强化自己使用英语的沟通能力。例如：第三周的时候，TIP让每一个班为TIP设计一个2分钟左右的commercial（广告）。这个活动看似简单，做起来并不容易，因为在短暂的时间里，不仅要把TIP是什么、TIP能够帮助大家什么、TIP的理念以及目的广而告知，而且还要生动有趣，能够吸引住大家的眼球。开始的时候大家束手无策，接着大家积极地出谋划策，渐渐的Ideas多起来了。我们不再缺乏点子，我们热烈地争论，哪一个是更好的主意，怎样才能够把这些主意统一地编排起来。最后，我们在规定的时间内完成了广告，并且我们的广告成了4个班中最具创意的广告。当我们的广告在大屏幕上展示的时候，我们都有点不敢置信，这么精彩的节目竟然是我们自己制作出来的。在这个过程中，我们热爱表达，同时我们体会了团队的力量，体验了“Impossibility becomes possibility”（不可能的事情成为了现实）。Nothing is impossible. 的含义。同时，值得一提的是在“强制表达”、“勇于表达”和“热爱表达”这三个阶段中，TIP 始终不渝地鼓励学员，培养学员的自信和积极的人生态度。Attack our limitation”， “ Build our confidence”， “Commit ourselves”，意为全力以赴。每天用最大声喊出ABC宝典，是每一个TIP 学员必须做的功课，这是TIP提供给学员不可或缺的精神食粮。

忙碌的T.I.P.生活让我过得很充实，也很有意义！丰富多彩的T.I.P.教学活动培养了我，磨练了我，使我变得更加的坚强和成熟，自信与乐观向上！在整个24天的培训中，我每天坚持15个小时的高强度的学习，积极踊跃地参加各种学习活动；在班里，我第一个成功的完成了个人10分钟全英文汇报演讲！

归来后，我将怀着一颗感恩的心，把我在培训中取得的收获，融入到我们的教学实践，为我校的英语教育事业做出更大的贡献。