浅析高中课堂中信息技术教学创新能力的培养
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇浅析高中课堂中信息技术教学创新能力的培养范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
摘要：随着信息技术的到来，当今社会的发展越来越快以往的思维模式已经跟不上时代的脚步了。本文主要从以下几个方面分析指出了在计算机教学中创新能力培养的重要性。
关键词：创新能力；信息技术；计算机教学
中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1009—0118（2012）11—0183—01
创新能力是学生创新意识，创新情感，创新思维应用于实践活动所展现出来的价值，是教育创新的根本目的和价值的体现。对于高中学生而言，创新能力必将成为其以后的生存之本，发展之基。本文主要从以下几个方面分析如何在计算机教学中培养学生的创新能力。
一、在教学课堂中培养学生的创新能力
（一）推行设疑启思教学模式，培养学生创新思维
把传统的教学模式应用到高中学校学生的课堂上效果也许不会太好，因为课堂气氛的调动，学生情绪的培养，思维的扩散与收敛都会非常的困难。
设疑启思就是把学习置于有意义的，并让学生感到快乐的问题情境中，学习者愉快地通过互相合作来解决这些问题，发现隐含于问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力，从而培养学生的创新能力。
（二）为学生营造创新氛围，培养学生创新意识
环境造就人，什么样的环境成就什么样的学生。可想而知，环境对于人才培养的重要性。营造有利于创新的课堂氛围，也就是创造一个自然、和谐、平等的教学环境。教师不再主要是传授知识，而是善于鼓励学生大胆质疑，给予学生发表意见的机会，逐步培养学生具有创新意识，使学生树立起独立学习及创新的自信心，促使创新意识处于活跃状态。
（三）激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神
“兴趣是最好的老师。”兴趣也是激发学生学习积极性的动力，兴趣是激发创造力的必要条件。例如教师在教学FLASH制作时，教师可以先播放一些简单的小作品，其中作品的画面，配合前挡的音乐，一定会引起学生学习的兴趣。
二、开展课内外活动，为学生提供培养创新能力的机会
多为学生提供一些开展活动的机会。学生的参与，才是学生主体性地位的体现。而主体性和创造性密不可分，创新又是主体性最高体现。没有积极主动的学习，就不能有效地培养学生的创新精神和创造动力。
（一）紧密联系高中学生专业课教学特点，提倡学生把计算机的手段应用于其它的专业课学习当中，帮助解决专业课学习当中遇到的各种难题。
（二）成立作品制作课外兴趣小组，并帮助学校设计校牌、校服等，让学生通过这些切近生活实际的应用，对信息技术课不但产生了浓厚的学习热情，更大程度地激发了他们自主创新的意识。
（三）通过QQ、MSN等即时沟通软件的学习，让学生在课后利用这些聊天工具参与和任课教师的沟通和交流，帮助其课后的学习。特别是英语教师的网络即时互动，激发了学生英语学习的兴趣，增进了师生之间的友谊。教会学生制作自己的BLOG，通过制作BLOG增进自身的见识，历练自己的创新才干。
（四）在POWERPOINT制作教学中，把简单的电子文稿的演示逐渐转入电子动画的制作，并结合中职学校的特点，同培训就业处联合，帮助其它单位或企业制作各种电子演示文稿，在制作过程中，不但丰富了学生的实际操作能力，也极大地调动了学习兴趣，为将来走上工作岗位做了必要的铺垫。比如，公司某种产品的宣传，学生通过电子文稿的制作，可以激发很多创作灵感，并能有一定的经济收入，何乐而不为之呢？
（五）教学一些简单易处理的图片处理软件和传统的摄影相结合，开设电脑摄像兴趣小组，把电脑引入摄像的后期制作，对照片进行再加工，结果学生创造出生动活泼的电脑作品，极大地提高了学生的学习积极性，特别是讲到电脑作品的合成，学生动手把两张照片的人物经过合成加工成为一张图片时，从学生的表情中不难看出那是一种多么大的成就感。这也是一种创新能力的培养。
（六）通过网络课堂的学习，扩大了学生学习、交流和讨论的领域。极大地丰富了学生自主学习的方式，拓展了学生的学习视野，激发了求知的欲望。学生在上网以后可以进入电脑课堂或其它课程的一些在线教学中，创新了学生的学习方式。
三、学校经常开展一些社会实践活动，在社会实践中培养学生的创新能力
只有让学生多接触社会，多去参加一些活动才会更好的培养学生的创新能力。实践出真知，学习理论只有用于生活工作当中，才会碰撞出创新的火花。鼓励、指导学生大胆、灵活地运用已学知识，解决实际问题才是培养学生创新能力的有效途径。一是通过专业实习的机会，指导学生在实习过程中联系用人单位的需要，创造性地解决工作上一些实际问题，如帮助用人单位制作合同、协议、名片、演示文稿、会议光盘及计算机故障处理等。二是通过解决日常生活中的实际问题，如指导学生用计算机编辑文稿，用计算机建立自己的学习档案，帮助老师完成考试成绩的计算与管理等。三是通过解决学习上的实际问题，学以致用，来培养学生的创新精神和创新能力。
计算机的飞速发展已说明了创新的重要，特别是在一些高中学校开展创新教育，更有利于学生毕业后动手实践能力的培养的。因此，教师在教学过程中应该多创造机会锻炼学生的能力，给他们创造各种培养自己创新能力的机会。教师也要转变思想，牢固树立创新教育的观念，将培养创新人才作为教育目标，使我们职校的学生学会生存，学会学习、学会创新，学会发展。