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如何为宝宝选书

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说到早期阅读,先为宝宝买本合适的书,这是每个爸妈都得做的。不过,坦率地说,有些家长不会为宝宝挑选书,往往花了大价钱也不能引起宝宝的兴趣;也有的家长将问题简单化,期望照着书单按图索骥。可是即便有了书单,也要根据自家宝宝的情况作调整。那么,应该怎样为宝宝选书呢?我从3个方面给大家一些经验分享。

1.年龄

兰兰妈买了一本《死了一万次的猫》,此书可是妈妈们交口称赞的好书呀!可是2岁的兰兰一看到这本书就不喜欢,甚至看到猫因为失去爱人而大哭的画面时,吓得哭了起来。

《死了一万次的猫》是一本不错的童书,但关于爱和死亡、生命意义的故事适合几岁宝宝阅读呢?2岁的兰兰显然还不能理解,自然不会产生兴趣;若等到兰兰5岁时,妈妈再把此书拿出来,兰兰的反应就会完全不同。

宝宝在不年龄段,他们的视觉、手部操作能力、关注的内容、喜欢的图画形式都在变化。一般而言,宝宝从6个月之后就会有意识地注意图画了,年龄越小的宝宝越喜欢写实风格的图画,所以对于1岁之前的宝宝,印有实物的卡片是不错的选择。随着年龄和能力的增长,家长可以为宝宝选择有简单故事情节的图书,内容以宝宝每天接触的日常生活为主,例如穿衣服、洗小手、找妈妈等内容都是1岁多宝宝的大爱。3岁左右的宝宝,基本上能做到妈妈读一页自己翻一页了,这时候的他对书开始有了比较明确的喜好,自己喜欢的书会要求妈妈读一遍又一遍。此时除了故事书外,不妨加入些讲如何交朋友、培养生活习惯、入园适应的书。

2.图画

妈妈带着2岁半的阿宝逛书店,阿宝把一本小书翻过来翻过去,“看”得可起劲了,妈妈凑过去一看,原来书上画着他认识的小兔子。

成人不妨回忆一下自己看宝宝书的过程,你会发现,我们一般是先看文字,然后再根据文义去对照观察图画。宝宝不认字,他拿到一本图画书时,很自然地是看图,甚至连文字都被他视为一种图画。所以选书时,一定要选择能够用图画讲故事的书。

什么样的书是用图画讲故事呢?例如《母鸡萝丝去散步》,书的扉页就是一个大大的农场地图,此后每一页都是一只半梦半醒的母鸡在农场里散步。文字也只写着“母鸡萝丝出门去散步。她经过院子,绕过池塘,越过干草堆……”整本书加起来不到50个字。这本书的亮点在什么地方呢?原来,母鸡的背后跟着一只想偷袭它的狐狸,可是狐狸的每次努力都失败了!还有扉页上的农场地图正是母鸡萝丝散步的路线。当然这些细节是文字中完全没有体现的,需要成人和孩子在阅读图画的时候好好讨论的。

还有图画的风格上,不用拘泥于“我认为好看的”,色彩鲜艳、形象写实、古朴稚拙的,各种风格都尝试尝试。另外,图画书对于图文之间的对应是很严格的,不能文字中写的是“红色的太阳”,图画中却出现了黄色的太阳。文字应该是对图画简洁、准确的描述和概括,图画的信息量可是无穷的。在阅读时,你会发现宝宝的眼睛常常能发现大人根本看不到的细节呢!

研究表明,宝宝的图画辨识能力随着身体、智力发育而逐渐发展。出生几天的小婴儿就会对人脸图像呈现出明显的喜好,8~9个月之后开始辨识几何图形。等到1岁之后,细节观察能力、逻辑推理能力、预测关联能力会逐渐发展起来。

3.语言

皓皓爸爸在图书大厦为儿子买书,他比较来比较去,最后算了一笔这样的账:“这本图画书前后加起来不到100个字,而且都是重复的。那本童话名著,好几万字,两本书价格差不多,当然是字多的更划算了。”

显然,皓皓爸爸选书的标准错了。一本适合0~3岁宝宝读的书,需要文字简洁,不断重复,有画面感或动作性。家长选择共读(简单地说,就是你读,他边听边看)的书时,要依循与0~3岁宝宝语言发展规律一致的原则,书的语言从一个个的词语、短语到简短的句子,从简单到复杂,从具体到略微抽象。

简单、重复的语言,是适合0~3岁宝宝阅读的书的重要特点。例如《大卫,不可以》,通篇都在重复妈妈的话:“大卫,不可以!”只要为宝宝读上1~2页,翻下一页时,他立马会说“大卫,不可以”。这并不代表宝宝在几分钟之内就能认识这些字了,而是一次两次的重复,宝宝熟悉了,自然而然就能阅读了。这也是为什么宝宝在3岁之前总是喜欢重复阅读一本书的原因,熟悉代表能掌控,而掌控代表成就感。阅读需要从熟悉带来的成就感开始。

0~3岁是幼儿阅读的准备期,而一本适宜的图画书正是帮助孩子开启阅读之旅的神奇钥匙。若能根据0~3岁婴幼儿的年龄特点、语言发展水平和图画阅读能力来选择图书,家长和宝宝都会在阅读中发现一个新天地。

(作者系北京师范大学学前教育系毕业,现供职于政府教育部门)