如何为宝宝选书

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说到早期阅读，先为宝宝买本合适的书，这是每个爸妈都得做的。不过，坦率地说，有些家长不会为宝宝挑选书，往往花了大价钱也不能引起宝宝的兴趣；也有的家长将问题简单化，期望照着书单按图索骥。可是即便有了书单，也要根据自家宝宝的情况作调整。那么，应该怎样为宝宝选书呢？我从3个方面给大家一些经验分享。

1.年龄

兰兰妈买了一本《死了一万次的猫》，此书可是妈妈们交口称赞的好书呀！可是2岁的兰兰一看到这本书就不喜欢，甚至看到猫因为失去爱人而大哭的画面时，吓得哭了起来。

《死了一万次的猫》是一本不错的童书，但关于爱和死亡、生命意义的故事适合几岁宝宝阅读呢？2岁的兰兰显然还不能理解，自然不会产生兴趣；若等到兰兰5岁时，妈妈再把此书拿出来，兰兰的反应就会完全不同。

宝宝在不年龄段，他们的视觉、手部操作能力、关注的内容、喜欢的图画形式都在变化。一般而言，宝宝从6个月之后就会有意识地注意图画了，年龄越小的宝宝越喜欢写实风格的图画，所以对于1岁之前的宝宝，印有实物的卡片是不错的选择。随着年龄和能力的增长，家长可以为宝宝选择有简单故事情节的图书，内容以宝宝每天接触的日常生活为主，例如穿衣服、洗小手、找妈妈等内容都是1岁多宝宝的大爱。3岁左右的宝宝，基本上能做到妈妈读一页自己翻一页了，这时候的他对书开始有了比较明确的喜好，自己喜欢的书会要求妈妈读一遍又一遍。此时除了故事书外，不妨加入些讲如何交朋友、培养生活习惯、入园适应的书。

2.图画

妈妈带着2岁半的阿宝逛书店，阿宝把一本小书翻过来翻过去，“看”得可起劲了，妈妈凑过去一看，原来书上画着他认识的小兔子。

成人不妨回忆一下自己看宝宝书的过程，你会发现，我们一般是先看文字，然后再根据文义去对照观察图画。宝宝不认字，他拿到一本图画书时，很自然地是看图，甚至连文字都被他视为一种图画。所以选书时，一定要选择能够用图画讲故事的书。

什么样的书是用图画讲故事呢？例如《母鸡萝丝去散步》，书的扉页就是一个大大的农场地图，此后每一页都是一只半梦半醒的母鸡在农场里散步。文字也只写着“母鸡萝丝出门去散步。她经过院子，绕过池塘，越过干草堆……”整本书加起来不到50个字。这本书的亮点在什么地方呢？原来，母鸡的背后跟着一只想偷袭它的狐狸，可是狐狸的每次努力都失败了！还有扉页上的农场地图正是母鸡萝丝散步的路线。当然这些细节是文字中完全没有体现的，需要成人和孩子在阅读图画的时候好好讨论的。

还有图画的风格上，不用拘泥于“我认为好看的”，色彩鲜艳、形象写实、古朴稚拙的，各种风格都尝试尝试。另外，图画书对于图文之间的对应是很严格的，不能文字中写的是“红色的太阳”，图画中却出现了黄色的太阳。文字应该是对图画简洁、准确的描述和概括，图画的信息量可是无穷的。在阅读时，你会发现宝宝的眼睛常常能发现大人根本看不到的细节呢！

研究表明，宝宝的图画辨识能力随着身体、智力发育而逐渐发展。出生几天的小婴儿就会对人脸图像呈现出明显的喜好，8~9个月之后开始辨识几何图形。等到1岁之后，细节观察能力、逻辑推理能力、预测关联能力会逐渐发展起来。

3.语言

皓皓爸爸在图书大厦为儿子买书，他比较来比较去，最后算了一笔这样的账：“这本图画书前后加起来不到100个字，而且都是重复的。那本童话名著，好几万字，两本书价格差不多，当然是字多的更划算了。”

显然，皓皓爸爸选书的标准错了。一本适合0~3岁宝宝读的书，需要文字简洁，不断重复，有画面感或动作性。家长选择共读（简单地说，就是你读，他边听边看）的书时，要依循与0~3岁宝宝语言发展规律一致的原则，书的语言从一个个的词语、短语到简短的句子，从简单到复杂，从具体到略微抽象。

简单、重复的语言，是适合0~3岁宝宝阅读的书的重要特点。例如《大卫，不可以》，通篇都在重复妈妈的话：“大卫，不可以！”只要为宝宝读上1~2页，翻下一页时，他立马会说“大卫，不可以”。这并不代表宝宝在几分钟之内就能认识这些字了，而是一次两次的重复，宝宝熟悉了，自然而然就能阅读了。这也是为什么宝宝在3岁之前总是喜欢重复阅读一本书的原因，熟悉代表能掌控，而掌控代表成就感。阅读需要从熟悉带来的成就感开始。

0~3岁是幼儿阅读的准备期，而一本适宜的图画书正是帮助孩子开启阅读之旅的神奇钥匙。若能根据0~3岁婴幼儿的年龄特点、语言发展水平和图画阅读能力来选择图书，家长和宝宝都会在阅读中发现一个新天地。

（作者系北京师范大学学前教育系毕业，现供职于政府教育部门）