浅析信息技术对高校教学改革的影响

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【摘要】二十一世纪信息技术高速发展必然会为高校的教学带来深刻的影响，信息技术在高校教学中的应用，将会促使高校教学产生重大变革。将高校教学的教学方法与信息技术相结合，不但可以极大地提高教学效率，改善授课质量，也使得教师授课和学生学习的方式发生着根本性的改变。本文对信息技术应用于高校教对高校教育的影响进行了分析，对进一步深化我国高校教育的信息化改革具有一定的实际意义。

【关键词】路堤；加固；防护

近些年来，以计算机技术为核心的信息技术迅速发展，将社会带进了信息化的时代。信息技术高速发展并快速地渗透到与我们生活息息相关的各个领域，给我们的生活带来巨大的变化，信息化的进程同样会对我国的高校教育事业产生巨大的影响。信息技术在高校教育中的广泛应用会为我国的教育事业提供新的助力，促使着我国高校教育产生更加深刻的变革。

1、我国高校信息化教学设备普及的现状

随着信息技术的快速发展，信息技术与高校教学的结合也在逐步深入，据调查，我国多数高校已经安装了比较先进的信息化教学设备。据相关统计显示，我国所有高校中，多媒体教室所占比率已经超过了50%。截止2011年，安装有教学用计算机和固定投影设备的教室的比例已经占到了70%左右，相对于2005年的41.7%有了较大幅度的增长。[1]从这些数据可以看出我国高校的信息化改革效果还是比较显著的。信息化教学设备的普及，为我国高校采取信息化教学提供了必要的硬件支撑。

信息技术是通讯技术、计算机技术、多媒体技术和网络技术的总称。[2]目前随着信息技术向教育领域的渗透，远程教育、信息化网络教育平台、交互式教育等先进的教育模式也孕育而生，对我国高校教育产生了深远的影响。但是据相关调查显示，当前信息技术在我国高校教学中的应用以采用投影的PPt式教学为主，这种方式的教学是信息技术的部分应用在高校教学中的体现，是比较初级的应用方式，其他信息化教学设备和网络资源并没有得到合理的利用，这种片面的结合方式使得信息化技术不能在我国高校教学中充分发挥其优势，限制了信息技术对高校教学的促进效果。这种问题的解决需要通过深化教学改革，加深信息技术与高校教学的结合方式来实现。

2、信息技术对我国高校教学改革的影响

信息技术在高校教学中的应用可以给我国高校带来深刻影响，如果能将信息技术与我国高校教学充分的融合，那么将会促使我国高校教学各个方面产生巨大变革。

2.1对教学模式的影响

信息技术催生了公共化信息平台、远程教育等多种新型教学模式，使得我国高校的教学模式发生了更加深刻的变革。传统的授课方式受时间和空间的局限性非常的强，教师讲课有具体的时间地点，作为学生如果不能在特定的时间在指定的地点，是无法听取教师授课的。但是信息技术的出现，使得教学对时间和空间的要求大大的降低了，远程教学可以让学生不受时间和空间的限制，按照自己的空闲时间安排，随时随地的听课。

公共化信息交流平台为教师和学生之间的交流提供了更加便捷的条件，学生向老师讨教和询问问题的时间不再局限于上课，地点也不再局限于课堂。只要有网络，学生可以随时随地的在平台上与老师互动。老师也可以将自己的教学心得、教学内容和讲义等资源上传到平台上供学生下载学习，为学生们的课后自主学习提供了更加丰富的学习资源。

2.2对课堂教学方法的影响

信息技术使得课堂教学方法也多种多样。多媒体教学设备的应用使得教学方法由传统的单一板书转变成了集合声音、文字、图像、动画于一体的多感官立体式教学。[3]传统的教学方法，教师的板书时间占据了授课时间的一大部分，使得授课效率受到限制，如今教师可以将自己的教学内容课前制作成演示文稿的PPt格式，上课时直接演示，并结合其中的文字和图片进行形象的教学，不但提高了教学效率，也极大的改善了教学的质量。

2.3对教学效果的影响

课堂多媒体教学设备的普及为课堂教学提供了更多的便利条件。传统的授课方式仅仅局限于板书加口授，对教室环境要求比较严格。如果教室光线不好，教室后排同学可能看不清前端黑板内容，如果教师不够安静，学生可能听不清教师的授课内容，这些都是传统教学方法的弊端。现阶段投影仪、话筒、扬声器等信息化的教学设备，为老师提供了很大的帮助，可以保证整个教室每位学生都能很好的接受教师授课。

信息技术的普及使得教师在从事教学活动时可以利用的信息资源更加的丰富。丰富的信息资源可以让所授知识更加具体、形象地展现在学生面前，更容易被学生掌握和接受。传统教学没有可视的具体实物、没有具体的实践操作，仅仅是口头描述的方法并不能让学生对所学知识有清楚的认识，比如工科院校的有关金属加工的教学，其中所涉及的的各种车床和金工技术，如果仅仅凭借口头讲解，学生根本理解不深。如果借助多媒体设备，将车床、铣床等设备的工作方式用动画的形式为学生展示一下，那么学生就会对所学知识有个非常形象和深入的了解。

总结

现代信息技术在高校教学领域的应用，正在促使着我国高校教学的新一轮变革。[4]高校学习网络的覆盖、远程教育的实现为学生的随时随地学习提供了更加便捷的条件和丰富的资源，也使学生听课不再受时间和空间的限制。课堂内的信息化教学设备使得学校课堂教学更加形象生动、高效。集合文字、声音、图像于一体的教学模式，使得授课内容更加形象具体，学生掌握起来更加客观完整。投影仪和话筒等教学设备让教师的授课更加方便，改善了学生的听课条件。通过多角度的分析信息技术对我国高校教学的影响可以得出，信息技术的应用使得高校教学向着更加有利的方向发展，随着信息技术的进步，其技术的革新将会为我国高校教育带来越来越有利影响。

参考文献

[1]常钦.信息技术支持下的高校教学方法改革探究[J].安阳师范学院学报，2012，（2）：134-136.

[2]丁西省.运用信息技术有效推进高校教学改革[J].河南师范大学学报，2012，39（6）.249-251.

[3]张艳芳，汪峻峰.基于信息技术的高校教学方法改革探析[J].中国外资，2013，（15）：310.

[4]刘春，赵洪波，白世伟.信息技术促进高校教学改革的实践研究——以暨南大学为例[J].中国教育信息化，2009，（1）：67-70.