学校资源库建设初探

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摘 要：关于学校资源库建设讨论了教育信息化高速发展的今天，教师在使用教育技术教学时面临资源缺乏的困惑，提出建设学校资源库的重要性，并且系统地从几方面阐述了建设学校资源库的原则、步骤及相关的注意点。

关键词：资源库建设；教育技术；学生

随着学校教育信息化的发展，校园网的建设和计算机网络在学校的逐渐成熟，教学资源的使用成为新的焦点。在常规教育过程中，教师经常会遇到海量的教育信息无从下手，或是资源建设匮乏，无资源可用。各种关于资源的问题困扰着学校、困扰着老师，并成为学校信息化发展的瓶颈。建设和完善科学、合理、特色、符合课程理念、适合本校教师使用的资源库已成为教育信息化建设的课题。

一、资源库建设在教育信息化中的作用

随着教育技术的不断发展，信息技术与课程整合的理念随着时代的进步、教育的发展逐渐发生着更大的改变，教育硬件设备的不断建立和功能的完善，学校校园网能否提供更适合学校教育管理、教学发展、各类教学信息资源的整合，已经成为衡量一所学校教育信息化水平的重要标志。因此，在教育信息化建设中，资源库建设显得尤为重要。

二、校园资源库建设的种类与作用

1.教学课堂应用类

学校教育最基础的阵地就是教学课堂，是资源库建设中最重要的一类课堂教学资源。上课的教师通过教室多媒体设备来调用学校资源库中的诸多教学素材，制作出本课的多媒体课件。教育课堂应用主要的优点在于教师很方便地利用校园网所提供的各种素材，集成各类资源，形成自主的教育课件。

2.信息技术环境下自主学习类

在教师为学生提供信息技术教学环境前提下，教师在信息技术教室内组织教学，从而可实现本学科与信息技术的整合。这种学习方式，学生在信息技术环境下，通过教师的指导，在网络环境中，可自主学习到由教师提前准备好的各类资源，开展自主学习。

3.校本课程类

这是根据学校、学生的具体实际情况而开展的适合本地学生使用的学习方式，学生的具体课题设定与研究是利用信息技术兴趣小组时间来完成，各学科有机地融合在一起。信息技术环境的开放，使学生之间可以利用网络的便利条件，在课题的研究、讨论、合作中得以查询资料，培养了学生间团结合作的能力，从而提高了学生的信息素养。

4.校园电子图书馆类

学生可以利用阅读时间，通过校园电子图书馆来阅读广阔的教育资源。随着资源的不断升级，图书馆电子图书会逐渐增加，丰富学生的阅读条件。

三、建立、健全校园资源库建设规章制度

1.学校建立由校长任组长的资源库建设领导小组。

2.建立各种资源库建设的规章制度。

3.让学校每一位教师深刻认识到，校园资源库建设是需要全体教师共同参与与维护的。

四、提高教师的教育技术能力、信息技术素养是学校资源库建设的有力保障

教师是资源的使用者，又是资源的创造者。因此，教师必须要有专业的教育技术能力以及较高的信息技术素养。

学校利用周三教研活动以及校内教研大会等形式，不断加强教师的课程理论、教育技术能力、课程资源整合的培训。利用国家、省、市各种教育培训机会，走出去，请进来，让教师感受新的教学理念，始终与崭新的教育教学活动接轨。

积极参加由国家组织的教师教育技术能力培训活动，通过培训提高教师的信息技术素养。利用校本课程，对教师进行计算机软、硬件的培训，教学课件制作平台的培训以及先进的信息化理念进校园培训等等。

五、建设符合学校特色的校园资源库

1.根据学校实际情况，资源库主要包括各教材配套的相关教育资源，教学用多媒体素材资源库。

2.学校资源库的相关教育资源内容主要包含高中所有学科的试题、课程、教育理论、教案、论文等。多媒体素材一般为积件、图片、动画、音效、视频、文字等。

3.校园资源的建设主要有政府采购、网络资源、自主研究开发三种方式。采购资源较方便，需要很高的经费，而且随着教材的变化，资源与教材对接会出现不及时情况。利用网络资源平时多注意收集优秀兄弟学校的资源，教师使用比较方便，但是会浪费很多的时间。

利用校本课程自主研发，根据学校教师的能力、学生的教学层次，开发适合学校教师使用、学生接受的资源。积极调动教师建设资源的积极性，采用奖励等激励方式，充分挖掘教师的潜能，每学期教师都会研发出适合本学年的配套课件或教育素材，长期坚持会逐步形成学校的资源特色。

六、学校坚持长期对资源库的更新维护

信息时代的高速发展，不但需要教育理念发生变化，资源建设的设备也需要更新与发展，不断淘汰的信息与新增加的教育信息会充斥着教育资源。教师应适合新教育理念，不断地增加、修改、删除资源，使教育资源永葆青春。

参考文献：

吴学敏.高职共享型专业教学资源库建设的探索[J].中国高等教育，2010（21）.

（作者单位 辽宁省鞍山市矿山高级中学）