如何培养学生积累写作素材

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【摘 要】素材是未经提炼加工的写作材料，是作文的物质基础。我们要培养学生学会从多方面来积累写作素材，积累语言，积累写作方法，积累对事物的认识和感受，从而建立自己的写作资料库，才能更好地提高写作水平。

【关键词】培养 积累 写作素材

前言

《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、进行创造性表述的过程”。如果想提高学生的写作水平，必须先培养学生学会积累的写作素材。只有这样，才能让学生将所学贮存于脑海中，并内化为深层次的知识，在今后学习中不断运用，让自己的写作充满生机和活力，写出自己的感受。我们如何培养学生积累写作素材呢？笔者作以下一些探讨，愿与各位同仁一起商榷。

一、引导学生广泛阅读，积累写作素材

阅读是写作的基石，它能够让学生掌握前人的认知成果，丰富学生词汇积累，发展学生的思维能力，更重要的能陶冶学生情操。如果学生积累的素材越多，写起来就越得心应手。吕淑相先生说：“课外阅读抓的好，对学生帮助很大。文章写的好的学生恐怕都得力于课外阅读。”的确，书读得多了，会增强学生语感，丰富自身的语言，才能从多方面吸收营养，更好地积淀深厚的文化底蕴。同时，阅读量是一个循序渐进的过程，要坚持不懈，决不可“三天打鱼，两天晒网”，要正确学会选择阅读，精泛结合，广泛猎奇，才能丰富自己的精神世界，提高文化品位。因此，我们要引导学生广泛涉及各种题材、体裁的课外读物，扩大自己的阅读视野，充分感受祖国语言文学的魅力，从而激发学生的思维，增长智慧，积累语言，发展智力，培养能力，提高自身的语文素养。我们只有加强学生课外阅读，让他们在阅读中积累，在积累中提高，才能提高写作水平。

二、利用网络资源，积累写作素材

当今时代是信息时代，网络已经走进千家万户，给我们开启了一个全新的、缤纷的世界，改变了我们的工作、学习、生活、阅读和思维习惯。由于互联网的强大信息量，使得学生的学习资源更加丰富、充实，极大地开阔了学生的视野，给学生学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。只要学生轻轻点击鼠标，大千世界便尽收眼底，能够方便快捷地获取各种的知识和信息，为学生提供了广阔的阅读和思考空间，从而丰富了学生的写作素材，为写好作文打下坚实的基础。因此，我们要发挥网络的优势，利用网络的共享性，引导学生在网上阅读到的优美词句、精彩段落时，通过“复制”“粘贴”到自己的“写作素材库”中，并及时进行归纳、概括、分析、总结和运用。同时，可以利用网络与同学进行沟通信息，互相启发，相互补充，去伪存真，激发写作热情，提高了自主学习能力。总之，网络给学生注入新的生机和活力，为学生创设出广阔、自主的学习环境，为积累写作素材起着无法估量的作用。

三、开展实践活动，拓展学生视野

生活是写作的源泉。陶行知先生说过：“作文是生活的一部分，它离不开生活。”所有的文章都是从现实生活中来，反映真实生活。因此，我们要引导学生认识生活、热爱生活，做生活的主人，学会多观察，多思考，不断拓宽生活的领域，让生活为作文营造一方沃土，使学生能够在生活实践中历练作文，作文的内容就能充满生活的气息，就会具有时代感、真情实感。《新课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。最近，我区政府提出了美丽广西清洁乡村工程，我们可以让学生利用节假日时进行调查了解，了解自己家乡的环境，领略家乡的与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美风景，开拓他们的视野，积累自己的写作素材，从而让生活真正成为作文取之不尽、用之不竭的源泉。同时，我们要多方创设机会，努力引导学生参加社会实践，把目光投入到无限广阔的社会生活空间，去关注和捕捉生活中有意义、有情趣的事，去发现他们周围的事情、人物、场景，让学生零距离贴近了现实生活，更好地把握住时展的脉搏，才能掌握第一手的资料，写出真实、自然、清新的文章。

四、坚持写日记，积累好素材

日记是一种积累素材的过程，是人们记录每天学习、生活、工作和思想的一种写作形式。写好日记，对开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，夯实学生的写作功底，提高学生的写作能力和语文综合素质有着十分重要的意义。因此，我们要号召学生每天书写一篇观察日记，从观察日记入手，注意留心周围的人、事、物、景，做到见中有感，闻中有思，逐步养成勤观察、多思考、多练笔的好习惯，并把观察到的信息进行积累储存，成为自己的写作素材。如果能够长期坚持下去，日积月累，积少成多，动笔写作时，才会得心应手，游刃有余。古人说：“不动笔墨不读书”。这告诉了学生要勤动笔，多写，多记，这样才有更多的写作话题和灵感，才有更宽的写作思路和空间，表达起来更加流畅、形象、生动，文字会呈现整体的协调和优美，写作必然会越来越准确、精彩。

素材是写作的基础，是提高学生作文水平的一条重要途径。我们要帮助学生树立写作的主体意识，学会从多方面、多角度去积累素材，并在积累中有所发现，有所创新，学生才有底气布局谋篇，从而说实话，抒真情，写出好文章来。

【参考文献】

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