班主任工作的教育艺术

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摘要：为促进班主任工作，文章依据教育教学原理，从目前班主任工作中遇到的一些问题入手，采用论述和实例相结合的方法，去分析问题，并融入教育艺术去解决问题。说明四大教育艺术在班主任工作中的重要性。

关键词：班主任；工作；融入；教育艺术

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）05-212-01

我们都知道一个班级往往会有一些自制力薄弱的学生，如：有的学习习惯不好，厌学情绪严重；有的行为习惯不良，纪律散漫，好逸恶劳，打架斗殴，衣着怪异，不思进取，沉迷于上网；有的安全意识淡薄,小偷小摸，没有正确的荣辱观。而班主任是班级的教育者和组织者，对一个班的学生工作全面负责，是每个学生健康成长的引路人。由此看来，班主任工作是一项任务重、难度大的工作。那么应如何做好班主任工作呢？面对学生反复犯错误的情况，暴风骤雨来一通批评固然痛快，但未必收到好的效果。如果在班级管理中，班主任适当融入教育的艺术，留一定的空间给学生，教育的效果会更好。通过多年班主任工作的实践和探索，我认为要做好班主任工作，必须融入四大教育艺术。

一、情感艺术

关爱学生是我们每一位教师必须具备的情感品质，可关爱学生并不是一件容易的事。一个真正关心、爱护学生的班主任不仅要有一颗慈母般的心，而且在对学生信任和期望中提出严格要求，采取适当方式来对待学生。这就要求班主任学会把自己的情感融入学生当中，让学生知道你是爱他们的，你会保护他们的尊严，让他们健康快乐的成长。这样，学生就会对你产生信任，乐意接受你的教育，因此，你的教育也可能取得事半功倍的效果。例如，小芳（化名）原来在南宁某学校读书，成绩还不错，由于迷上了上网，学习成绩急剧下降，还整日和一些好逸恶劳，打架斗殴的男生在一起，于是她的父母就把她送回老家。正好安排在我班学习，刚开始她不适应环境，所以还没有什么动静。但后来我发现小芳和男生林某的言行举止过于亲密。一次，我到宿舍巡逻，发现宿舍人数不够，男宿舍206缺林某，女宿舍307缺小芳。这么晚了去哪里了，我心里正纳闷。于是我到教室去找，发现他们在教室，正抱在一块，非常亲密。我就所发生的情况分析：小莲出现“早恋”的原因是厌倦学习，想通过与异性的交往舒缓压力。中学生叛逆性较强，单纯责骂没有用。所以我便把小芳找来谈话，表示会理解宽容，提醒她早恋的后果，同时也要求男女同学相处要注意适度。之后，我还让她做班长，多安排点事情让她干，转移她的注意力，让她找回自己的自信。而小芳同学则认为老师不但能原谅自己，还信任自己，放手让自己管理整个班，惭愧之余，下决心听父母和老师的话，与林某不再来往。

谈话艺术

班主任与学生谈心时，要注意谈话的场合和时机。有时，最好预先设计好谈话的方式，这是谈话成功与否的一个关键环节。谈话一般要根据学生的性格、爱好，从关心爱护入手，引起学生谈话的兴趣，然后逐渐步入正题，这样有助于消除学生的戒备心理，在平静、轻松又不失严肃的状态下接受教育。小红（化名）性格开朗，有艺术特长，平日喜爱打扮，总喜欢穿露脐的衣服，在校园里影响极不好。许多科任老师都找她谈过相关的问题，她却坚持我行我素。于是我在学校放电影的时候，叫小红坐在我的旁边（最后一排），先夸她的衣服有特色好看，小红听了乐滋滋的，然后我侧过脑袋，小声告诉她说：“糟了，你的小肚腩跑出来了。爱美的小红听了大惊失色，急忙把上衣往下拉，想遮住自己的肚子。还说道：“老师我想请假回一下宿舍，把衣服换了。”从此，在校园里再也看不到小红穿露肚脐的衣服了。这次我和小红的谈话我把握了时机，从她的性格和爱好入手，既不责骂，也不劝说，却收到了很好的效果。

三、机智艺术

机智艺术是活化剂，可以化难为易，化复杂为简单，化便塞为通畅。面对不同的和同一学生相同的和不同的问题行为，不论是惯发还是偶发，只要巧妙地采取机智艺术的方法，往往会使问题得以解决。机智艺术往往体现为暗示、转移、淡化、期待、稳定、冷置、迂回、、媒介等诸多方式方法。如：小志（化名）性格固执，平时话语不多，晚上总是私自翻墙外出上网。我多次找他谈话，与他交流沟通也不见效。他也不承认自己晚上出去上网的事实。于是，我将他冷置一段时间，暗中安排同学观察他的行踪，发现他一般是在晚上两点钟以后出去上网。后来，我故意在晚上一点到两点半这段时间里巡查三次宿舍，小志误以为老师已经查了三次了，应该不会来了，于是就翻墙出去，哪里想到我们几位老师早就在网吧等他了，无奈他只好承认了自己的错误，此后也很少听到同学反映他出去上网了。

四、表扬艺术

班主任要善用表扬艺术。多找出学生的闪光点，帮助他们树立自信心。表扬时要准确、及时、多样、具体、用心。同时还要注意表扬的方式和语言技巧如：鼓励法、点评法、巧用体态语言。慎用批评，如果真需要批评那么批评要有“导”，有“理”，还要灵活。要注意场合去批评，把握分寸，柔刚相济。

总之，简单粗暴的教育方式不仅不会叩开学生的心扉,反而只会让学生越走越远,产生的问题越来越多，四大教育艺术，在班主任工作中相当重要，在新的时期，我们要真正做到“以人为本”，就应该积极在这方面进行有益的探索，相信一定能找到更多的艺术技巧，也一定能更好地促进我们班主任的教育工作。