中专历史教学中的爱国主义教育

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摘 要：爱国主义是中华民族的传统美德，更是一个人人格的最高表现，所以，对学生进行爱国主义教育是尤为重要的。在历史教学中，要使学生掌握历史中爱国主义内涵、爱国主义精神、爱国主义传统文化的核心，让学生能真正理解爱国主义，提高他们的爱国主义思想，并且能够以身作则，践行爱国主义精神。

关键词：历史教学；爱国主义；精神核心

在当今教育中，爱国主义教育尤为重要，那么如何在中专历史教学中进行良好的爱国主义教育呢？以下就对这个问题进行了一定的分析与讲解。

一、历史教师必须有正确的人生观、世界观、教育观

历史教师最重要的是要正视历史，不把自己的主管感受加入教学中，不盲目追求班级成绩而忽略对学生的人格教育。历史教师要通过讲解历史使学生从中了解爱国主义，将爱国主义具体化，帮助学生树立了正确的爱国主义观念。

二、历史教师要引导学生在具体的历史素材中吸取营养

每个国家的历史都离不开爱国事件、爱国人物，在历史上，他们也是不谢幕的主角。历史教师要引导学生在具体的历史素材中，透过历史寻找他们身上的闪光点。历史具有客观真实性，它对学生的教育是具有一定说服性的，在学习历史的过程中，学生已经在潜移默化中使自己的爱国人格得到了升华。

三、要激发学生对爱国主义学习的兴趣

“兴趣是最好的老师。”，要想使学生的爱国主义情怀得到真正的提高，学生没有学习爱国主义的热情是办不到的。这个任务还是离不开历史教师，历史教师可以通过讲解历史中热血沸腾的爱国事件来激发学生的爱国主义情怀，引起学生的好奇心，培养学生的兴趣。

四、针对学生的特点，掌握合适、新颖的教学方法

历史教师在教学过程中可以使用多媒体教学，例如：讲解南京大屠杀时，历史教师可以用多媒体来播放音频资料、图片资料等辅助教学，帮助学生加深印象；教师还可以使用教具，例如：在讲解中国古代四大发明中的指南针时，就可以将指南针向学生展示，帮助学生加深记忆，使他们亲眼看到祖先的伟大智慧，激发他们的爱国主义情怀。

历史是对学生进行爱国教育的一个重要教材，历史教师要带领学生对历史进行正确的探索，探索历史的人格魅力，使教师和学生在不断地学习中慢慢提升自己，培养与完善彼此的爱国主义情怀，以促进学生的全面发展。

参考文献：

祁可前，浅析中专历史教学中的爱国主义教育［J］，华中师范大学文学院，2009（12）.

（作者单位 内蒙古民族幼儿师范学校）