论"90后"大学生如何科学的规划学习时间
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本文系2013年度河南省教育厅人文社会科学研究青年项目"农村订单定向医学生学习倦怠状况及其影响因素研究"的阶段性成果，基金项目：编号：2013-QN-179。2013年度河南省大中专毕业生就业创业研究重点课题，编号：JYA2013016。摘要：21世纪是一个综合网络信息大爆炸、科教讯息迅猛膨胀的新时代，没有一定的知识储备，在社会的洪流中是很难有立足之地的。"90后"当代大学生是个"特殊"的群体，在如何对待时间方面、如何科学的规划时间等方面还存在一定的盲区和误区。今天笔者就最近在校内展开的调查研究和相关数据来简单的阐述一下，当代在校大学生如何科学的规划自己的学习时间。
关键词："后90"科学;学习时间中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）16-0022-011.新生代正处于迷茫误区
目前，在大众对"90后"满是质疑的时候，"90后"大学生又面临着一项新的考验--时间。2014年央视春晚著名歌手王铮亮的一首《时间都去哪了》引发万千国人的思考，更是激起大多数人对时间的质问。在新学期开学之初，笔者组织召开了相应的主题班会，从班会反馈回来的信息来看，大多数同学对于时间的安排还处于一个迷茫的状态，对接下来的大学生活该如何规划、如何安排还没有一个明确的方向意识，即处于一个"时间误区"。
走进课堂，不难发现课堂上聊天、玩手机、接打电话、睡觉等现象普遍存在，只有50%左右的同学能紧跟老师的节奏，认真听讲，很好的利用课堂时间；在学生宿舍和课堂一样的现象表现更为突出，在宿舍集体打游戏熬夜通宵、扎堆追剧不知所以、懒床睡觉逃课旷操……
在对我院临床医学免费定向专业的同学进行走访调查和问卷调查来看，75%的同学对大学时间规划没有安排或是没有做出科学合理的安排；近80%的同学对专业认可度不够，产生厌倦心理，从而对时间概念模糊不清；76.3%的同学学习动力不足，没能很好的把握、利用课堂和课余时间……这些真实的数据也证实了眼下"90后"大学生时间观念不强、利用时间意识淡薄等等，也是亟待我们解决的症结所在。
2.问题根源究竟在哪
"是非皆有因果"，为什么"90后"大学生会普遍存在上述提到的种种现象呢？根据长时间的走访调查发现，原因有三：
2.1时间观念不强，无竞争意识。进入大学之后，脱离了中学时代"三点一线"的生活模式，大多数同学在开学前半个学期一直处于迷茫期，对大学里的新生事物充满了好奇和猎奇心理。与此同时，大学教学模式的瞬间转变，让同学们在中学时代你追我赶的竞争意识给忽略掉了，万事只求"六十分万岁"，专业课不挂科，选修课去与不去完全看心情。
2.2管理时间淡薄，无科学规划。生活上，与来自省内外各地区的同龄人在一起，对自己之前的生活习惯产生不可或缺的影响，也就容易产生从众心理，也就自然而然的出现上述通宵打游戏、疯狂追剧的现象，这也恰恰说明了当代大学生不会科学合理的规划自己的课余时间的体现。
2.3生活压力过小，无紧迫思维。上面也提到，进入高校学习，很多同学对中学时代"朝五晚九"的生活学习模式进行了完完全全的摒弃，认为大学就是张扬个性、完全自由、放松自我的平台，毫无紧迫的思维，对时间认知没有清楚的认识，以至于走进"时间误区"。
3.对症下药，科学规划大学时间
综合上述提到的情况，我们必须从源头上解决问题的根本，也就必须追根溯源，只有这样我们才能更好的为"90后"的他们指明之后的道路，使他们尽早走出盲区和误区，学会做时间的主人。
3.1作为辅导员老师要深入剖析问题，多走到同学们中间去发现同学们切身需要的是什么，发现他们的兴趣之所在，"兴趣是人类的第一位老师"，了解到了同学们的兴趣所在，开展和举办一些他们感兴趣的学术活动，邀请校内外名师来校做相关学术报告，在与外界交流沟通的同时，也让同学们增长知识的同时认清自己，从而科学的规划自己的时间。
3.2可以利用眼下流行的元素运用到学生管理中来，"90后"接受新生事物的能力很强，观察力也相对比较敏感，我们要在这些上面多下功夫，与时俱进，也做一个"网络潮人"。网络上充斥着各种信息，也可谓是良莠不齐，怎么能让同学们看清和识别这些错综复杂的信息，不至于沉溺于网络乃至无法自拔，需要辅导员老师们多下功夫。QQ、微信、飞信等聊天工具在无形之中拉近了人们的距离，但同时也带来了不少的负面影响，以至于不少同学在这些虚拟的网络中浪费了大量的时间，据不完全统计，约84%的在校大学生每天花费在网络聊天上的时间超过8小时，更有甚者部分学生甚至超过10小时。不仅浪费了课堂时间，也影响日常休息睡眠质量，对青少年的身心发育都存在弊端，所以我们的工作重心要及时有效的纠正同学们的观念，正确的引导和教育，从而合理的分配每天的时间。
3.3校园里存在部分同学对专业课程和学校管理存在排斥心理，以至于主动学习的积极性不高，从而产生厌倦的情绪。在处理对待这种情况，我们要联系心理方面的老师和专家，学习心理方面的知识，或者邀请他们为这类同学进行专业的心理疏导，认真的为他们解释和分析其中的道理，只有正确引导和交流才能使他们早一天摆正心态，对专业理论知识和实践教育产生兴趣，从而愿意去学习，如此循环下去，定会是事半功倍的效果。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。每一年辅导员带领的同学都有不同，其中出现的问题也就千奇百怪、五花八门，如果我们不能及时的充电，与时俱进的话，就会跟不上社会的变迁和潮流的变化，也就不能很好的为同学们服务，所以一方面我们辅导员老师在以后要加强理论素质的修养，另一方面我们要和同学们做朋友，只有和同学们打成一片，同学们才愿意将自己的心里话说给我们听，这样我们才能第一时间把握同学们的动态和心理变化，从而才能第一时间做出正确的判断，才能尽快的找到解决问题的办法。
正确的引导同学们走出时间误区，早一天合理和科学的规划自己的大学时间，是我们所有辅导员一直在想和一直在做的事，我们深知现在做的还不够，在这条路上还有很多努力要做，任重而道远！
作者简介：
刘建峰（1980-）男，硕士研究生研究方向：高校学生管理河南省新乡市新乡医学院公共卫生学院团总支办公室
王林翮（1986）男，本科研究方向：高校学生管理