通过日语初学者的自我评价反思课堂教学

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【摘 要】中国自古就有“教学相长”一说，在现代教学实践中，教和学两方面互相影响和促进，使双方都得到提高。自我提高、自我

>> 略谈日语初学者几个常犯的错误 非专业日语初学者的引导式教学法研究 自我谈话在高校选修排球初学者扣球课的应用 初学者的灵气 非专业日语初学者对日语学习的认识现状及对策 浅谈对游泳初学者的教学方法 钢琴教学中初学者的听力培养 关于钢琴初学者的教学思考 高校滑雪初学者的技术教学与要求 化学初学者实验教学的几点体会 论钢琴初学者的教学方法 二外日语初学者的异文化思维的培养 浅析湖北方言对日语初学者发音的影响 初学者如何快速掌握日语敬语 谈建筑专业通过施工图设计对初学者的培养 合唱初学者的指导方式 概率初学者的疑难透视 初学者的益友良师 漫画初学者的临摹样本 初学者的置装方案 常见问题解答 当前所在位置：l

[2]刘琴.大学英语教学中的自我评价与自主学习[J].辽宁工业大学学报（社会科学版），2008（6）

[3]张倩.浅谈英语教学活动中学习者自我评价的意义[J].中国科技教育（理论版），2013（4）

[4]安彦忠彦.自己評価：「自己教育论を超えて[M].日本图书文化协会，1987

[5]安彦忠彦.自己評価研究シリーズ1 自己評価を取り入れた授業[M].明治图书，1997

[6]串田紀代美.Can-do形式によるタスク遂行型のシラバス構築の試み-中上級レベ ルの「文法学習シラバスの見直し-日本语研究センター[J].教育研究年报，2012（1）

[7]橋本重治.指導と評価「教育評価基本用語解説[J].日本教育評価研究会誌増刊号，1983（8）

[8]波多野完治[ほか].现代教育心理学大系·9·測定·評価（理论编）[M].中山书店，1980