为春风巧着力,朽木也能绿成荫

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇为春风巧着力,朽木也能绿成荫范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘 要：差生就如同乐章中的低音符，如何使他们也同样发出和谐优美的音调，是每个英语老师必须认真对待和研究的问题。

关键词：英语；差生；克服偏见

如果把英语老师比作一位琴师，那么每一个教学班就是一篇乐章，学生就是乐章中的音符。琴师对于乐章上的每一个音符都必须一视同仁，不能因音高而偏爱，更不能因音低而嫌弃。差生就如同乐章中的低音符，如何使他们也同样发出和谐优美的音调，是我们每个英语老师必须认真对待和研究的问题。以下便是我们经过多年的实践和经验所得的一点体会。

一、克服偏见，偏爱差生

对英语差的学生，一些老师往往持一种偏见，认为差生不是调皮捣蛋就是一窍不通。因此，差生看到的往往是冰冷的面孔，听到的是心灰意冷的批评，得到的也是“咬牙切齿”般“恨铁不成钢”的“帮助”。其实，任何事物都是一分为二的，老师要用辩证的观点和发展的目光看待学生，优生也有缺点，差生也有优点。

二、要舍得感情投入

“亲其师，信其道。”师生关系的好坏直接影响着学生的情感态度和认知能力。所以，在生活中和学习上，我们当老师的，必须受到学生的尊敬和爱戴，而这并不是凭空而来的，这必须融化在日常的教育教学中工作中：首先对每个差生尽量做到“了如指掌”；然后通过真诚、和蔼的态度和他们谈心，使他们觉得老师与自己之间的距离很短，这样，学生看在眼里，记在心里，爱的种子就会在他们的心里生根发芽，慢慢地，他们会对你所教的英语课产生兴趣。

三、要善于捕捉差生的闪光点，鼓励他们前进

每个学生都有自己闪光的一面，差生也一样，作为一名合格的教师，尤其要注意这一点：善于捕捉差生的闪光点。以他们的闪光之处为契机，给他们一个表现自我的机会，或许，他们就会给你一个意想不到的回报。

例如：我班有一位学生，英语作业书写工整、漂亮，但课文却读得结结巴巴。于是，我在他的作业评语中写道：你的作业真棒！老师相信你通过努力，课文朗读也会同样出色！第二天，他在作业子中这样写道：老师，我真的很感谢你的鼓励，我一定会努力，绝不辜负你的期望。此后，英语早读他总是认真而又大声地读，有时在课间，他也在默默地读，现在，他已能给全班同学领读，这样的成就感，增强了他学英语的信心和兴趣，他的英语成绩也得到了很大的提高。

四、爱护学生的自尊心，使他们充满自信

一般儿童的自尊心都很强，差生也不例外。他们也希望自己能被别人认同、表扬；也希望自己学习成绩能更好一些，但由于他们思想、学习等方面的落后，自尊心非常敏感，所以，我们当老师的，千万不能轻易伤害，打击他们，一定要维护他们的自尊心，只有这样，他们才有信心去面对以后的学习。因此，在课堂和课后，我经常使用鼓励性的语言，让他们在学习过程中获得一定的成就感，使他们觉得“我能行”。

如：一次，我在讲有关颜色的课时，我问：What’s your favourite color？（你最喜欢的颜色是什么？）上课很少发言的小×，这时虽没有举手，但从他的眼神中，我已看出他有回答问题的渴望，于是，我大胆地叫起了他，并一直用信任的眼光微笑着看他，并对他说：“I believe you.”（我相信你。）果然，他声音极小地答对了问题。我立刻说：“Very good！”接着，让同学们用热烈的掌声鼓励他，然后对他说：“老师相信你，以后一定能大声回答老师的问题，对吗？”他使劲点点头，以后，每节课他都能积极发言，整个人也活泼了许多，慢慢地，它对英语产生了较浓的兴趣，期末考试时，他的成绩居然达到了九十分。

事实证明：对待差生“春风化雨”的效果是“暴风骤雨”所难以取得的。所以，对他们，我们要进行心与心的沟通，用爱心去消除学生的心理压力和师生间的障碍。多一点宽容，少一点苛求；多一分理解，少一分指责；多一分关怀，少一分冷漠。

总之，作为老师，我们要树立新课改理念，以一颗爱心去滋润他们的心田，用鼓励性的语言去保护他们的“自尊、自信”，永远保持“为春风巧着力，朽木也能绿成荫”的恒心，那你一定能成为学生的良师益友。