保持乐趣发展兴趣

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所谓“乐趣”，就是使人感到快乐的意味。一个人如果能始终保持他的乐趣、发展他的兴趣，那么，他必将成为学有所成、业有益世的人。这是因为：

乐趣和兴趣可以使人深入思索、专心致志。人们常说：“没有乐趣，就没有执着；没有兴趣，就没有收获。”此话很有见地。学习是个运用脑力、体力复杂的劳动过程，它需要求学的人全身心地投入。学习经验表明：只有对某一事物有乐趣，才能在钻研中浑然忘我、如醉如痴，全神贯注于这一学习对象，才能在“咬定青山不放松”中，获取“青山”的宝藏。

乐趣和兴趣可以使人以苦为乐，克难制胜。培根曾说：“知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。”这话堪称至理名言。在乐趣和兴趣中学习，不但不会觉得学习是一种又苦又累的负担，反而会感到精力充沛，是一种精神上的收获和享乐。从而变“要我学”为“我要学”，以苦为乐，苦中求乐，苦中得乐，克难制胜。

乐趣和兴趣可以使人主动进取，尽志索求。“兴趣和爱好是最大的动力。”爱因斯坦的话实在是经验之谈。如果对所学的内容感兴趣、能够体味出乐趣，那么，就会产生源源不断的学习工作的动力，使人始终保持对知识堡垒主动进攻的优势，同时也最大限度地激发出理解力、记忆力，发挥出大脑的内在潜力。事实表明：有乐趣和兴趣，学习有动力，就能学有所成，心有所得。

上述，从道理上说明了乐趣和兴趣的作用，其实，因乐趣和兴趣取得成功的事例更是不胜枚举。张衡所以成为科学家，徐霞客所以成为地理学家，牛顿所以成为物理学家，爱迪生所以成为大发明家，袁隆平所以成为被誉为“‘杂交水稻’之父”……哪一位不是得利于他们的乐趣和兴趣呢？这无需多说。

满分揭秘：

这是一篇让阅卷老师拍案叫绝、交口称赞的好作文。其特点主要有二：

一、思路清晰、结构严谨。文章通过解释题目含义起笔，要言不烦地提出“一个人如果……业有益世的人”的论点，然后用三个分论点，多侧面、多层次地论证自己观点的确立，最后总结全文、强化中心、提出号召，从而做到首尾呼应、前后一贯、浑然一体。

二、语汇丰富、颇具文采。文章语汇丰富多彩，选词造句讲究，特别是引用、反问等辞格的恰当运用，既使文章读来朗朗上口、多富韵味，又能在很好地表现文章思想内容的同时，显示出小作者较为深厚的语言功底及文采才华。