高中信息技术教学个性化思考

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摘 要：文章介绍了作者对信息技术教育个性化的一些认识和具体实施方案，以期对信息技术个性化教学提供参考。

关键词：信息技术；个性化

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2012）12-0035-02

笔者是一名从事了7年高中信息技术教学的教师，在教学过程中无时不在思考因材施教的教学方法及个性化教学方式。现将笔者对信息技术教育个性化思考总结如下。

一、 信息技术个性化教育的必然性

伴随着电脑从稀有到普及的发展，笔者深深感受到高中学生信息技术水平的变化。2005年参加工作时，电脑在学生家庭中还很少，学生对信息技术的掌握水平很低，同时学生对以电脑教育为主的信息技术课充满兴趣，对教师熟练操作充满敬佩、对电脑充满好奇。还记得当时的学生对五笔打字输入充满向往的情景。当时教师和学生都感觉上信息技术课是一件愉悦的事。但随着时间的推移，电脑、互联网如雨后春笋般的发展，笔者明显感觉到学生的变化。学生不再佩服教师熟练的操作技能，也不再喜欢需要背诵字根才能输入文字的五笔输入法，因为有了搜狗、QQ输入法。学生之间的层次也日渐分明，部分学生对教师的讲课内容听得耳烦，而部分学生还不能理解。这使教师处于两难境地，继续这样老套上课就出现个别学生逃课或干脆在班里上自习的现象。对于这种情况笔者曾苦苦思考，开始的方法是实行高压政策，每节课点名，对于不来的学生通报批评，告诉其班主任。高压政策的后果是学生来了，但对教师的讲课内容没有兴趣，不喜欢听。作为教师可以明显地感觉到学生如坐针毡的感觉，这时的学生怎么办，闲着没事就扣键盘，砸鼠标，微机室损毁严重。

学生变化了，教师只有两条路可行，一种是按原来老套的教学方法，“走自己的路，不管别人怎么说”；一种是改变自己的套路。这时我们信息技术组的思路是改变。

二、 信息技术个性化教育的可行性

根据我们信息技术课程的特点，我们大胆的实施改革，实行个性化教学。信息技术课程的特点：一是不参加高考，改革的成败并不会影响到学生的高考成绩，同时也并不会引起领导的特别注意，而改革成功则可以使自己的教学有重大发展。二是信息技术课有电脑，电脑是智能化设备，很多工作可以让电脑替我们教师完成。教师不能照顾到每一位学生，但电脑可以替人去完成一些工作。让每位学生都有其学习内容实现个性化教学。电脑里可以开一个“博物馆”，让学生根据需要在里面畅游，教师则可以有更多的时间去指导学生，去监督促进学生的成长。真正实现教师从知识的传授者到课堂的组织者的转变。

三、 信息技术个性化教育的具体实施方案

硬件方面，笔者用微机室的电脑组建了一个局域网，其中选了一台性能较好的电脑作为服务器。软件方面，系统软件安装windows2003系统，应用软件用了开源的Discuz! 社区论坛软件系统。关于组建局域网和windows2003系统大家都很清楚，笔者就不赘述。下面重点说一下Discuz! 社区论坛软件系统。

Discuz!社区论坛软件系统特点：

1.Discuz!是全球成熟度最高、覆盖率最大的论坛软件系统之一。这一点保证了我们系统的稳定性和可持续性。

2.Discuz!是一套通用的社区论坛软件系统，用户可以在不需要任何编程的基础上，通过简单的设置和安装，在互联网上搭建起具备完善功能、超强负载能力和可高度定制的论坛服务。Discuz!的基础架构采用世界上最流行的 Web 编程组合 PHP+MySQL 实现，是一个经过完善设计，适用于各种服务器环境的高效论坛系统解决方案。这一特性可以使我们信息技术教师更多地关注论坛的内容而不是关注软件的编写。

3.Discuz!有免费服务的网站，有关于网站的问题可以通过他们的官方网站www.省略/去找答案。

4.Discuz!还支持视频功能。

5.使用者可以在完全遵守最终用户授权协议的基础上，将本软件应用于非商业用途，而不必支付软件版权授权费用。这一条很关键，作为边缘学科学校不可能投入太多，免费使用对我们太重要了。

有了这些工具之后我们就可以在里面架构我们的“博物馆”了，例如：笔者构建了信息技术水平考试区、信息技术基础区、信息技术前沿区、图像处理区、程序设计区等版块，在这些版块中笔者不断地上传相关内容。在这种情况下笔者就可以进行5-10分钟的教师引导，说明这节课应该掌握的内容，其余时间学生根据自身情况，自主学习自己喜欢的模块。如果论坛里没有学生喜欢的关于信息技术的模块，学生可以在论坛发言中留言，作为教师可以根据学生的合理请求开设相应模块。通过以上方法我们实现信息技术课上每个学生的发展。同时笔者还开设了学生成长记录区，要求学生每次下课前总结自己这节课学习内容。这样教师从知识的传授者变成了课堂的组织者。

自从实施这个方案之后，学生的逃课现象减少了，学生也更爱上信息技术课了，微机室里破坏设备的现象也好转了。在此写出笔者对信息技术教学个性化的思考与同仁们共勉。我们的论坛网址是www.省略，各位同仁如有兴趣可以登录体会。