探究家长和老师如何正确对待处于叛逆期的孩子
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摘要：小学生到了五、六年级，就开始进入青春发育期，他们的性格容易出现叛逆。因此，针对这一现象，本文结合我的教学实践就“家长和老师如何正确对待处于叛逆期的孩子”这个主题谈一下我的看法和做法。
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）07-252-01
参加工作至今，我都担任小学高年段的班主任，小学生到了五、六年级，就开始进入青春发育期，他们的性格容易出现叛逆。叛逆是指人们为了维护自己所谓的自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。
因此，针对这一现象，本文结合我的教学实践就“家长和老师如何正确对待处于叛逆期的孩子”这一主题谈一下我的看法和做法。
一、探究学生叛逆的原因
孩子在小时候，家长对孩子的溺爱、迁就等错误的教育方式，很容易使孩子造成任性的心理。此外，部分父母常常采取指责、暴力等手段，以及用自己孩子的缺点与别人的优点比较等，严重侵犯了孩子的尊严。对尊严的伤害必然导致怨恨和愤怒情绪的产生，小学生长期积累的怨恨和愤怒如果不能通过正面对抗等方式及时疏导或释放，就会形成逆反心理。许多学生因为做错事情受到老师不公平的对待，也会导致他们产生叛逆行为。
二、探究正确对待学生叛逆的方法
有位专家这样评论道：“对于‘逆反期’孩子的心理加以正确引导，将使他们一生受益，但如果处理不好，将会影响孩子的心理发育和成长行为。”可见，当孩子产生叛逆行为时，作为家长和老师应该采用怎样的疏导方式，运用怎样的艺术手段来化解孩子的叛逆情绪，本人结合教学实践总结了一下我的做法。
1、家长要努力处理好亲子关系
亲子之间保持亲密的关系，是胜过许多教育的。就如当一个您所亲近或崇敬的人，他表扬您时您会欣喜不已，他批评您时您会格外愧疚。因此，好的亲子关系胜过许多教育。
（1）尊重孩子，不和别人盲目比较
父母拿孩子的缺点和别人家的孩子优点比较时，往往只注意自己希望看到的一面，没看到别家孩子另外一面，更没有把自己和别家的父母比较，没有想过别的父母是怎么培养孩子的？自己的方式是否让孩子心服口服？有哪些不足？怎么改进？这样比较也是很不公平的，孩子无从选择，如果可以选择的话，恐怕不愿意选择这样的父母，而去选择别家看似“完美”的父母。所以家长要尊重孩子，维护孩子的自尊心，不要老是拿孩子与别人盲目进行比较。
（2）敢于承认和改正不足
父母的教育方法不对时，就应坦率地向孩子道歉。承认自己的失误不仅不会影响自己的形象，相反会让孩子觉得您很有勇气，从而大大提高您在孩子心目中的地位，促使孩子更愿意和您交流沟通，使你们的关系越来越亲近，力助逆反情绪化解，再犟的孩子也会向你敞开内心世界。
2、老师应该如何与叛逆孩子相处呢？以下几点也许能帮助老师化解学生的叛逆。
（1）心平气和跟孩子沟通，少用命令式、归劝式的口吻
到了青春期，学生的生理、心理都逐渐成熟了，再用对待小孩子的方式来对待他们，会使他们感到自尊心的受挫，因此老师需要改变这种方式。教师应该多与学生沟通，避免用命令式、归劝式的口吻，了解学生的情绪特征，发现他们有问题时，要以朋友的身份帮忙，理解他们的感受。教师要给孩子发泄情绪时间，有些事情事后处理会比事发当时效果好，很多问题就会迎刃而解了。
（2）少批评，多鼓励叛逆的孩子
老师要用欣赏的眼光对待叛逆的孩子，哪怕他有一丁点的进步，老师也要看在眼里，并要夸大地来欣赏，坚持鼓励，避免讽刺和斥责，因为叛逆的孩子肯定受到过很多斥责，他们对斥责早已学会了反击，哪怕你再有道理。因此，无论你多生气，都要控制好情绪，别想用你的气势压倒学生，那会使学生口服心不服，还可能在学生心里埋下了一座“火山”。
（3）用师爱去感动叛逆的孩子
叛逆的学生很少因为老师言辞激烈而愧疚落泪，而老师肺腑之言，在生活上真诚关心叛逆的孩子，让他感受到你的爱，他就会因感动而改变。
（4）多信任、多宽容叛逆的孩子
要知道叛逆的孩子缺点多，毛病多，他们自尊心又强，经常不被老师信任，使他们更叛逆。所以教师要试着相信叛逆孩子的话，哪怕你发现他撒谎，作弊，甚至欺骗了你，你也不必急于揭穿。而要在恰当的时候，点到为止，并不断地创造条件，让他再去尝试做同样的事，他会对你的信任而感到愧疚，从而慢慢改正。宽容地对待叛逆孩子犯下的错，给他们改错的机会，一次不行两次，三次甚至多次。“人非圣贤，孰能无过？”大人一个错误有时还会犯多次，为什么我们就不能接受并宽容孩子犯错呢？
总之，面对处于叛逆期的孩子，无论是家长还是老师，都要运用恰当的疏导方式和艺术手段去化解他们的叛逆情绪和行为，帮助他们顺利地过渡“叛逆期”，帮助他们健康快乐地成长，成才！